دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The New Natural Resource: Knowledge Development, Society and Economics
دانلود کتاب منبع طبیعی جدید: توسعه دانش ، جامعه و اقتصاد
مشخصات کتاب
The New Natural Resource: Knowledge Development, Society and Economics
ویرایش:
نویسندگان: Hans Christian Garmann Johnsen
سری:
ISBN (شابک) : 1472423437, 9781472423436
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 305
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب منبع طبیعی جدید: توسعه دانش ، جامعه و اقتصاد: مدیریت اطلاعات، مدیریت و رهبری، کسب و کار و پول، سیستم ها و برنامه ریزی، مدیریت و رهبری، کسب و کار و پول، برنامه ریزی استراتژیک، فرآیندها و زیرساخت ها، کسب و کار و پول، مدیریت منابع انسانی و پرسنل، منابع انسانی، تجارت اقتصادی و پول، تئوری، اقتصاد کلان، اقتصاد خرد، کسب و کار و امور مالی، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، بوتیک تخصصی، توسعه کسب و کار، کسب و کار و امور مالی، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره، بوتیک تخصصی، منابع انسانی، تجارت و کسب و کار
در صورت تبدیل فایل کتاب The New Natural Resource: Knowledge Development, Society and Economics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب منبع طبیعی جدید: توسعه دانش ، جامعه و اقتصاد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب منبع طبیعی جدید: توسعه دانش ، جامعه و اقتصاد
به طور فزاینده ای در گفتمان عمومی به اقتصاد دانش، جامعه دانش، کارکنان دانش و سازمان های دانش اشاره می شود. بحث این است که دانش در حال تبدیل شدن به منبع اصلی اقتصادی است و جایگزین منابع طبیعی می شود که انقلاب صنعتی را به پیش برد. اقتصاد دانش جدید توسط توسعه دانش، نوآوری و کارکنان بسیار ماهر هدایت می شود. افزایش سرمایه گذاری در آموزش عالی و دانشگاه ها در راستای این استراتژی و درک است. پروفسور هانس کریستین گارمان جانسن در کتاب قبلی، ایجاد مزیت مشارکتی که توسط ریچارد انالز ویرایش شده بود، استدلال کرد که این دانش است که فرآیندهای اجتماعی و اقتصادی را به هم مرتبط می کند. او معتقد است که آنچه در بحث کنونی در مورد نوآوری وجود ندارد، مفهوم سازی دقیقاً چیستی دانش است. در منابع طبیعی جدید، او عمیق‌تر به این می‌پردازد که چیست و چگونه توسعه می‌یابد و متعاقباً منجر به تغییرات گسترده می‌شود. نویسنده معتقد است که دانش ذاتاً یک پدیده اجتماعی است. به همین دلیل است که فرآیندهای اجتماعی ارتباط تنگاتنگی با توسعه اقتصادی دارند و چرا این رابطه در اقتصاد دانش جدید آشکارتر می شود. دانش یک موجود عینی نیست که یک بار برای همیشه ایجاد شود. توسعه دانش با ارزش ها، هنجارها، ادراکات و تفاسیر ارتباط متقابل دارد. ما باید بدانیم که مکانیسم هایی که به وسیله آن دانش مشروع، واقعی و مرتبط می شود چیست.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Increasingly in the public discourse there are references to the knowledge economy, knowledge society, knowledge workers and knowledge organisations. The argument is that knowledge is becoming the main economic resource, replacing the natural resources that drove the industrial revolution. The new knowledge economy is driven by knowledge development, innovation and highly skilled employees. Increasing investment in higher education and in universities is in line with this strategy and understanding. In an earlier book, Creating Collaborative Advantage edited with Richard Ennals, Professor Hans Christian Garmann Johnsen argued that it is knowledge that links social and economic processes. He believes that what is missing in the current discussion on innovation is a conceptualisation of exactly what knowledge is. In The New Natural Resource, he digs deeper into what it is and how it develops and subsequently leads to widespread change. The author argues that knowledge is inherently a social phenomenon. That is why social processes are closely linked to economic development, and why this relationship becomes even more apparent in the new knowledge economy. Knowledge is not an objective entity, established once and for all. Knowledge development is interrelated with values, norms, perceptions and interpretations. We need to know what the mechanisms are by which knowledge becomes legitimate, true and relevant.
