دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: David P. Owen Jr. (auth.), David P. Owen Jr. (eds.) سری: Transgressions: Cultural Studies and Education 77 ISBN (شابک) : 9789460916601 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 185 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نیاز به تجدید نظر: برنامه درسی ، ادبیات و قرن بیست و یکم: جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب The Need for Revision: Curriculum, Literature, and the 21st Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نیاز به تجدید نظر: برنامه درسی ، ادبیات و قرن بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آیا میتوانیم معلم/روشنفکر بیشتری در کلاسهای خود داشته باشیم؟ این کتاب نشان می دهد که ما می توانیم. اما قبل از اینکه استانداردهای فکری دوباره در مدارس دولتی ظاهر شوند، چیزهای زیادی باید تغییر کند. دیوید اوون تلاش می کند نشان دهد، اما نه به شکل کلی، چگونه می توانیم مدارس خود را اصلاح کنیم. آیا میتوانیم از بلاتکلیفی فرار کنیم که آموزش عمومی در آن قرار دارد، که تحت سلطهی بیهودهها (آزمونها)، خفهکننده (تقلیل آموزش از مدرسه به شغل) و جنون (تبدیل یک اودیسه تأییدکننده زندگی به کلیشهها، جمعآوری اطلاعات است. و شعار)؟ اگر به دیوید بپیوندیم و کلاسهای درس خود را دوباره مرور کنیم، میتوانیم زیبایی یک آموزش را بازیابیم. آموزش نامطمئن، مخاطره آمیز، به طرز شگفت انگیزی ماجراجویانه است – با این حال تحصیل در مدرسه کهنه شده است. نه-خیلی وحشتناک. نیاز به بازنگری وجود دارد. تست های استاندارد را رد کنید! لغو پرداخت برای عملکرد! قبل از اینکه هیچ کودکی ذهن متفکری باقی نماند، هیچ کودکی را از خود خارج کنید. زمان بازنگری فرا رسیده است و کتاب دیوید دلیل آن را توضیح می دهد. آیا هنوز به ذهن، روح و جوهر فرد علاقه مندیم؟ آیا این مهم است که چه کسی هستیم و می شویم یا فقط چه کاری انجام می دهیم؟ اگر این سؤالات همچنان مهم هستند، با دقت در ایده های دیوید صحبت کنید و خود، دانش آموزان، مدرسه، جامعه، ایالت، ملت و جهان خود را متحول کنید. وقت آن است که همه آنها را بازبینی کنیم. جان آ. ویور، دانشگاه جورجیا جنوبی
Can we have more teacher/intellectuals in our classrooms? This book demonstrates that we can. But many things have to change before intellectual standards appear again in public schools. David Owen attempts to show, but not in outline form, how we can revise our schools. Can we escape the rut in which public education finds itself, dominated by the inane (tests), the stifling (reduction of school to job training), and the insane (transformation of a life-affirming odyssey of the mind to clichés, information gathering, and slogans)? We can reclaim the beauty of an education if we join David and re-vise our classrooms. Education is uncertain, risky, wonderously adventurous—yet schooling has become stale. No—tediously dreadful. There is a need to revise. Reject standardized tests! Repeal pay for performance! Eject No Child Left Behind before no child has a thoughtful mind left. It is time to revise, and David’s book explains why. Are we still interested in the mind, soul, and substance of the individual? Does it matter who we are and become, or just what we do? If these questions still matter, dwell carefully with David’s ideas and transform yourself, your students, school, community, state, nation, and world. It is time to revise them all. John A. Weaver, Georgia Southern University
Front Matter....Pages i-xi
For | Word....Pages 1-24
Each Morning is A Gift....Pages 25-43
Singing the Song of the Open Road....Pages 45-58
Asking Big Questions in Small Spaces....Pages 59-72
The Story is the South....Pages 73-87
The Useless Studying the Useless....Pages 89-104
Living Beyond....Pages 105-120
Time for Some Feedback....Pages 121-135
Ill Communication....Pages 137-151
The Word is Dead; Long Live the Word....Pages 153-167
Back Matter....Pages 169-178