دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Nature of Technology: Implications for Learning and Teaching
دانلود کتاب ماهیت فناوری: پیامدهای یادگیری و تدریس
مشخصات کتاب
The Nature of Technology: Implications for Learning and Teaching
ویرایش: نویسندگان: Michael P. Clough, Joanne K. Olson, Dale S. Niederhauser سری: ISBN (شابک) : 9462092680, 9789462092686 ناشر: Sense Publishers سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 449 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Nature of Technology: Implications for Learning and Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ماهیت فناوری: پیامدهای یادگیری و تدریس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ماهیت فناوری: پیامدهای یادگیری و تدریس
چگونه فناوری بدون آگاهی ما تفکر و عمل را تغییر می دهد؟ چگونه دسترسی آنی به اطلاعات می تواند مانع درک و خرد شود؟ چگونه فناوری تصورات مربوط به آموزش، تحصیل، آموزش و یادگیری را تغییر می دهد؟ پیامدهای این مسائل و سایر مسائل فناوری برای جامعه چیست؟ آموزش فناوری معنادار بسیار بیشتر از یادگیری نحوه استفاده از فناوری است. این مستلزم درک ماهیت فناوری است - فناوری چیست، چگونه و چرا فناوری توسعه می یابد، چگونه افراد و جامعه چگونه به آن هدایت می کنند، واکنش نشان می دهند و گاهی اوقات ناخواسته توسط فناوری تغییر می کنند. این کتاب این موارد و موضوعات دیگر را در مورد ماهیت فناوری در زمینه یادگیری، آموزش و تحصیل قرار می دهد. ماهیت فناوری و تأثیر آن بر آموزش باید به موضوع مهمی برای تحقیق در میان مربیان تبدیل شود. دانش آموزان باید ماهیت فناوری را درک کنند تا بتوانند تصمیمات آگاهانه ای در مورد اینکه چگونه فناوری ممکن است بر تفکر، ارزش ها و عمل تأثیر بگذارد و اینکه چه زمانی و چگونه فناوری باید در زندگی شخصی آنها و در جامعه استفاده شود، اتخاذ کنند. بدون درک مسائلی که این کتاب مطرح می کند، نمی توان انتخاب های محتاطانه ای در مورد فناوری انجام داد. این کتاب به منظور طرح چنین موضوعاتی و تحریک تفکر و عمل در بین معلمان، مربیان معلمان و پژوهشگران آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است. مشارکت در این کتاب مسائل تاریخی و فلسفی را در مورد ماهیت فناوری و پیامدهای آن برای آموزش مطرح می کند. به چالش کشیدن معلمان و مربیان برای ارتقای درک ماهیت فناوری؛ و ملاحظات عملی را برای آموزش ماهیت فناوری ارائه دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
How does technology alter thinking and action without our awareness? How can instantaneous information access impede understanding and wisdom? How does technology alter conceptions of education, schooling, teaching and what learning entails? What are the implications of these and other technology issues for society? Meaningful technology education is far more than learning how to use technology. It entails an understanding of the nature of technology - what technology is, how and why technology is developed, how individuals and society direct, react to, and are sometimes unwittingly changed by technology. This book places these and other issues regarding the nature of technology in the context of learning, teaching and schooling. The nature of technology and its impact on education must become a significant object of inquiry among educators. Students must come to understand the nature of technology so that they can make informed decisions regarding how technology may influence thinking, values and action, and when and how technology should be used in their personal lives and in society. Prudent choices regarding technology cannot be made without understanding the issues that this book raises. This book is intended to raise such issues and stimulate thinking and action among teachers, teacher educators, and education researchers. The contributions to this book raise historical and philosophical issues regarding the nature of technology and their implications for education; challenge teacher educators and teachers to promote understanding of the nature of technology; and provide practical considerations for teaching the nature of technology.
