ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Nature and Origins of Mathematical Skills

دانلود کتاب ماهیت و منشا مهارتهای ریاضی

The Nature and Origins of Mathematical Skills

مشخصات کتاب

The Nature and Origins of Mathematical Skills

دسته بندی: ریاضیات
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Advances in psychology 91 
ISBN (شابک) : 9780444890146, 0444890149 
ناشر: North-Holland 
سال نشر: 1992 
تعداد صفحات: 581 
زبان: English 
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 30,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 25


در صورت تبدیل فایل کتاب The Nature and Origins of Mathematical Skills به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ماهیت و منشا مهارتهای ریاضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ماهیت و منشا مهارتهای ریاضی

طیف گسترده ای از تحقیقات تجربی فعلی در مورد شناخت عددی و کسب مهارت های ریاضی در این جلد پوشش داده شده است. فصل های جداگانه تجزیه و تحلیل عمیقی از موضوعات خاص، روش شناسی ها، پدیده ها و نظریه ارائه می کنند. کتاب به دو قسمت تقسیم شده است. در بخش اول تمرکز بر کسب و توسعه مهارت های عددی است. بخش 2 کتاب شامل تحقیقاتی در مورد مبنای پردازش اطلاعات مهارت‌های عددی است که بر مکانیسم‌های ادراک، توجه و حافظه تمرکز دارد که از مهارت‌های عددی پشتیبانی می‌کنند.

طیفی از جهت‌گیری‌های نظری و روش‌شناختی ارائه‌شده در این جلد، تنوع و انسجام تحقیقات معاصر در مهارت‌های ریاضی را نشان می‌دهد. تحقیقات روانشناسان تربیتی، روانشناسان شناختی و عصب روانشناسان شناختی متقابلاً تحولات نظری در هر حوزه را اطلاع رسانی و تقویت می کند. علاقه چند رشته‌ای به مهارت‌های ریاضی نشان‌دهنده فراگیر بودن و اهمیت ریاضیات در آموزش، فناوری و علم است و همچنین نشان می‌دهد که سؤالات مربوط به شایستگی ریاضی به موضوعات مهم در حوزه‌های مختلف روان‌شناسی و علوم شناختی می‌پردازد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

A broad range of current experimental research on numerical cognition and the acquisition of mathematical skills is covered in this volume. The individual chapters provide in-depth analysis of specific issues, methodologies, phenomena, and theory. The book is divided into two parts. In the first part the focus is on the acquisition and development of numerical skills. Part 2 of the book contains research on the information-processing basis of numerical skills, focusing on the mechanisms of perception, attention, and memory that support number skills.

The range of theoretical and methodological orientations represented in the volume captures both the diversity and coherence of contemporary research into mathematical skills. The research of educational psychologists, cognitive psychologists, and cognitive neuropsychologists mutually informs and reinforces theoretical developments within each area. The multidisciplinary interest in mathematics skills reflects the pervasiveness and importance of mathematics in education, technology, and science, and also indicates that questions about mathematical competence address important issues in diverse areas of psychology and cognitive science.



فهرست مطالب

Content: 
Edited by
Page iii

Copyright page
Page iv

Introduction
Pages vii-ix

Acknowledgements
Page x

Chapter 1 What A Number is: Mathematical Foundations and Developing Number Concepts Original Research Article
Pages 3-38
Kevin F. Miller

Chapter 2 Relationships Children Construct Among English Number Words, Multiunit Base-Ten Blocks, And Written Multidigit Addition Original Research Article
Pages 39-112
Karen C. Fuson, Judith L. Fraivillig, Birch H. Burghardt

Chapter 3 Understanding Elementary Mathematics Original Research Article
Pages 113-136
Jeffrey Bisanz, Jo-Anne LeFevre

Chapter 4 Mathematical Misunderstandings: Qualitative Reasoning About Quantitative Problems Original Research Article
Pages 137-153
Richard E. Mayer, Anne Bovenmyer Lewis, Mary Hegarty

Chapter 5 The Role Of Expertise In Solving Arithmetic And Algebra Word Problems By Analogy Original Research Article
Pages 155-188
Laura R. Novick

Chapter 6 The Development Of Skill In Mental Arithmetic: An Individual Differences Perspective Original Research Article
Pages 189-253
Keith F. Widaman, Todd D. Little

Chapter 7 A Theory Of Enumeration That Grows Out Of A General Theory Of Vision: Subitizing, Counting, And Finsts Original Research Article
Pages 257-299
Lana M. Trick

Chapter 8 Working Memory, Automaticity, And Problem Difficulty Original Research Article
Pages 301-329
Mark H. Ashcraft, Rick D. Donley, Margaret A. Halas, Mary Vakali

Chapter 9 Representation And Retrieval Of Arithmetic Facts: A Network-Interference Model And Simulation Original Research Article
Pages 331-364
Jamie I.D. Campbell, Michael Oliphant

Chapter 10 Mathnet: Preliminary Results From A Distributed Model Of Arithmetic Fact Retrieval Original Research Article
Pages 365-409
Michael McCloskey, A. Margrethe Lindemann

Chapter 11 Inhibitory Mechanisms In Normal And Dysfunctional Number Processing Original Research Article
Pages 411-455
James M. Clark

Chapter 12 Cognitive Number Processing: An Encoding-Complex Perspective Original Research Article
Pages 457-491
Jamie I.D. Campbell, James M. Clark

Chapter 13 The Functional Architecture Of Numerical Processing Mechanisms: Defending The Modular Model Original Research Article
Pages 493-537
Michael McCloskey, Paul Macaruso, Tony Whetstone

Chapter 14 In Defense Of The Encoding-Complex Approach: Reply To Mccloskey, Macaruso, & Whetstone Original Research Article
Pages 539-556
Jamie I.D. Campbell

Author Index
Pages 557-565

Subject Index
Pages 567-569





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی