دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Nature and Development of Mathematics: Cross Disciplinary Perspectives on Cognition, Learning and Culture
دانلود کتاب ماهیت و توسعه ریاضیات: دیدگاه های انضباطی متقابل در شناخت ، یادگیری و فرهنگ
مشخصات کتاب
The Nature and Development of Mathematics: Cross Disciplinary Perspectives on Cognition, Learning and Culture
ویرایش: نویسندگان: John Adams, Patrick Barmby, Alex Mesoudi (eds.) سری: ISBN (شابک) : 1138124419, 9781138124417 ناشر: Routledge سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 127 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ماهیت و توسعه ریاضیات: دیدگاه های انضباطی متقابل در شناخت ، یادگیری و فرهنگ: روانشناسی شناختی، علوم رفتاری، علوم و ریاضی، شناختی، روانشناسی، فرهنگی، انسان شناسی، سیاست و علوم اجتماعی، روانشناسی تربیتی، نظریه تعلیم و تربیت، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، آموزش و پرورش، مدیریت آموزشی، مشاوره آموزشی، آموزشی و مشاوره ای آموزش ابتدایی،تاریخ و تئوری،آموزش متوسطه،آموزش ویژه،کتابهای درسی جدید، مستعمل و اجاره ای،بوتیک تخصصی،روانشناسی شناختی،روانشناسی،علوم اجتماعی،کتابهای درسی جدید، مستعمل و اجاره ای،تخصص
در صورت تبدیل فایل کتاب The Nature and Development of Mathematics: Cross Disciplinary Perspectives on Cognition, Learning and Culture به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ماهیت و توسعه ریاضیات: دیدگاه های انضباطی متقابل در شناخت ، یادگیری و فرهنگ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ماهیت و توسعه ریاضیات: دیدگاه های انضباطی متقابل در شناخت ، یادگیری و فرهنگ
از اولین درک یک نوزاد از کمیت تا نظریه نسبیت انیشتین، تجربه بشری اعداد برای قرن ها محققان را به خود مشغول کرده است. اعداد و ریاضیات نقش های اساسی در توسعه جوامع و تمدن ها ایفا کرده اند، و با این حال یک رمز و راز اساسی در این مفاهیم وجود دارد که نشان دهنده ترس بسیاری از مردم هنگام مواجهه با مبالغ به ظاهر ساده است.
شامل دیدگاه های انسان شناسی، آموزش و پرورش و روانشناسی، ماهیت و توسعه ریاضیاتبه سه سوال اصلی می پردازد: آیا ریاضیات طبیعی است؟ تأثیر فرهنگ و محیط ما بر تفکر ریاضی چیست؟ و چگونه می توانیم توانایی ریاضی خود را افزایش دهیم؟ این کتاب با بررسی فرآیندهای شناختی که استفاده می‌کنیم، ریشه‌های این مهارت‌ها و زمینه فرهنگی آن‌ها، و اینکه چگونه می‌توان از یادگیری و آموزش در کلاس حمایت کرد، هر موضوع را در حوزه وسیع‌تری مورد بحث قرار می‌دهد، و استدلال می‌کند که تنها با در نظر گرفتن یک دیدگاه بین رشته‌ای آیا می‌توانیم به طور کامل بفهمیم که شمرده شدن به چه معناست، و همچنین چگونه در دنیای مدرن شمرده می‌شویم.
این مجموعه منحصر به فردی است که شامل مشارکت های طیف وسیعی از محققین مشهور بین المللی می باشد. این مورد برای دانشجویان و محققان روانشناسی شناختی، انسان شناسی فرهنگی و تحقیقات آموزشی جالب خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
From an infant’s first grasp of quantity to Einstein’s theory of relativity, the human experience of number has intrigued researchers for centuries. Numeracy and mathematics have played fundamental roles in the development of societies and civilisations, and yet there is an essential mystery to these concepts, evidenced by the fear many people still feel when confronted by apparently simple sums.
Including perspectives from anthropology, education and psychology, The Nature and Development of Mathematics addresses three core questions: Is maths natural? What is the impact of our culture and environment on mathematical thinking? And how can we improve our mathematical ability? Examining the cognitive processes that we use, the origins of these skills and their cultural context, and how learning and teaching can be supported in the classroom, the book contextualises each issue within the wider field, arguing that only by taking a cross-disciplinary perspective can we fully understand what it means to be numerate, as well as how we become numerate in our modern world.
This is a unique collection including contributions from a range of renowned international researchers. It will be of interest to students and researchers across cognitive psychology, cultural anthropology and educational research.
