دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Mary Aswell Doll (auth.), Mary Aswell Doll (eds.) سری: Transgressions: Cultural Studies and Education 68 ISBN (شابک) : 9789460914454 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 163 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب The More of Aith: A Pedagogy of Diversion: آموزش هنر
در صورت تبدیل فایل کتاب The More of Myth: A Pedagogy of Diversion به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب The More of Aith: A Pedagogy of Diversion نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب از تجربه نه ساله آموزش اساطیر جهان به دانشجویان هنر استفاده می کند تا درباره چرایی و چگونگی اهمیت چنین داستان های باستانی امروز بحث کند. تصاویر و استعاره های عجیب اسطوره، ویرد (کلمه)، الهه دیگ را به یاد می آورد. دانشآموزان را میتوان به درون دیگ زبان اسطورهای هدایت کرد تا تلاطم آگاهی جدیدی از معنای واقعی انسان بودن را احساس کنند. از نظر روانشناسی، اسطوره بینش هایی را در مورد روابط خانوادگی، حافظه، تخیل و غیریت ارائه می دهد. بینشهای بومشناختی از اسطوره، ارتباط میان روابط انسان-حیوان-گیاه و ارگانیسم تمام اشکال زندگی را آموزش میدهد. بینشهای کیهانشناسی اسطوره بهطور شگفتانگیزی بازتاب یافتههای علوم جدید، با تأکید آن بر مکانیک کوانتومی، میدانهای نیرو، سیاهچالهها، ذرات زیراتمی، هرج و مرج، و احتمالات سفر در زمان است. دو حوزه که اغلب کاملاً متضاد در نظر گرفته می شوند - اسطوره و علم - در واقع همدیگر را منعکس می کنند، زیرا هر دو نظریه هایی را ارائه می دهند، البته به روش های متفاوت. اسطوره را نمی توان به عنوان یک افسانه «صرف» خندید، زیرا، مانند علم و روانشناسی، مدت هاست که ماجراهایی را در جهان های نادیده و ناشناخته ای که دانش لازم را در مورد جایگاه انسان ها در طرح چیزهای کوچک و بزرگ به دست می دهد، کاوش کرده است. «بیشتر» اسطوره برای معلمان و دانشآموزان مطالعات برنامه درسی، برای کسانی که به دنبال فراتر رفتن از ادیپ و گوتنبرگ هستند و برای خوانندگانی که میدانند همه اشکال زندگی (از جمله ناخنها و سنگها) شگفتانگیز، متنوع و زنده هستند، جالب خواهد بود. ، توانا، هدفمند و ضروری است.
This book uses a nine-year experience of teaching world mythology to art students in order to discuss why and how such ancient stories provide significance today. Myth’s weird images and metaphors recall Wyrd (Word), the goddess of the cauldron. Students can be guided into the cauldron of mythic language to feel the stirring of new awareness of what it really means to be human. Psychologically, myth offers insights into family relations, memory, imagination, and otherness. Ecological insights from myth teach the connection among human-animal-plant relations and the organicism of all life forms. Cosmological insights from myth surprisingly echo findings in new science, with its emphasis on quantum mechanics, force fields, black holes, subatomic particles, chaos, and the possibilities of time travel. Two areas often considered completely opposite -- myth and science—actually reflect one another, since both propose theories, albeit in different ways. Myth cannot be laughed away as “mere” fabula, since, like science and psychology, it has long explored adventures into unseen, unknown worlds that yield necessary knowledge about the place of humans in the scheme of things big and small. The “more” of myth will be of interest to teachers and students of curriculum studies, to those seeking to go beyond Oedipus and Gutenberg, and to readers who know that all forms of life (including fingernails and rocks) are wondrous, diverse, alive, capable, purposive, and necessary.
Front Matter....Pages i-xviii
Front Matter....Pages 1-1
Strange Wombs....Pages 3-7
The Eye in the Well of Memory....Pages 9-14
The Living Stone....Pages 15-22
The Monster as Other, as Self....Pages 23-31
Front Matter....Pages 33-33
The Breathing Bark....Pages 35-41
Reading the Textured World....Pages 43-50
Once Below A Time1....Pages 51-64
Eco-Wisdom, or, Mind the Dog....Pages 65-69
The More of Less....Pages 71-78
Front Matter....Pages 79-79
Dance as Life Force....Pages 81-87
Shape Shifting....Pages 89-97
The Cosmic Mouth....Pages 99-106
Old Myth/New Science....Pages 107-120
Myth, the New “M” Theory of Education Offering Eleven Universes....Pages 121-137
Back Matter....Pages 139-154