دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The MLS Project: An Assessment after Sixty Years
دانلود کتاب پروژه MLS: ارزیابی بعد از شصت سال
مشخصات کتاب
The MLS Project: An Assessment after Sixty Years
ویرایش:
نویسندگان: Boyd Keith Swigger
سری:
ISBN (شابک) : 0810877031, 9780810877030
ناشر: Scarecrow Press
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 171
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 28,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The MLS Project: An Assessment after Sixty Years به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پروژه MLS: ارزیابی بعد از شصت سال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پروژه MLS: ارزیابی بعد از شصت سال
در سال 1951، شورای انجمن کتابخانه آمریکا (ALA) استانداردهای جدیدی را برای اعتباربخشی برنامه های آموزش کتابخانه ای تصویب کرد. این استانداردها اعتباربخشی را از مدرک لیسانس به مدرک کارشناسی ارشد تغییر داد و مدرک کارشناسی ارشد در علوم کتابداری را به اعتبار حرفه ای برای ورود به این حرفه تبدیل کرد. در آن زمان، کتابداران بر این باور بودند که این تغییر، عمل کتابداری، ماهیت آموزش کتابخانه‌ای، و جایگاه اجتماعی کتابداری را به عنوان یک شغل دگرگون می‌کند. در پروژه MLS: ارزیابی پس از شصت سال، بوید کیت سویگر دلایل آمریکایی‌ها را بررسی می‌کند. انجمن کتابخانه‌ها این تغییر را اعمال کرده و به عواقب این تصمیم نگاه می‌کند. سوئیگر با مرور چند دهه اخیر به تعدادی از نگرانی ها اشاره می کند: استدلال کتابداران و مربیان کتابخانه برای تغییر سیستم آموزش کتابخانه ای چه بود؟ آنها در صدد حل چه مشکلاتی بودند؟ اهداف آنها چه بود؟ آیا تغییر در ساختار آموزش کتابخانه مشکلاتی را که در اواخر دهه 1940 درک شده بود حل کرد؟ آیا اهداف تعیین شده در آن زمان در نیم قرن پس از آن محقق شده است؟ پیامدهای مورد نظر و ناخواسته این تغییر چه بوده است؟ سویگر در بررسی خود به نتایج کلی در مورد پروژه MLS، درک کتابداری، کتابخانه ها، پیشرفت برنامه های درسی در مدارس کتابداری و چگونگی مقایسه کتابداری با حرفه های اطلاعاتی جدید می پردازد. پروژه MLS یک ارزیابی آموزنده و انتقادی است که هر کتابدار باید آن را بخواند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In 1951, the American Library Association (ALA) Council approved new standards for accrediting library education programs. These standards shifted accreditation from the bachelor's degree to the master's degree, making the master's degree in library science the professional credential for entry into the profession. At the time, librarians believed this change would transform the practice of librarianship, the nature of library education, and the social standing of librarianship as an occupation.In The MLS Project: An Assessment after Sixty Years, Boyd Keith Swigger examines the reasons the American Library Association enacted the change and looks at the consequences of this decision. Reviewing the last several decades, Swigger addresses a number of concerns: What were librarians' and library educators' arguments for changing the system of library education? What problems were they trying to solve? What were their objectives? Did the change in the structure of library education solve the problems perceived in the late 1940s? Have the objectives set then been accomplished in the half century since? What have been the intended and unintended outcomes of the change?In his review, Swigger draws general conclusions about the MLS Project, the perception of librarianship, libraries, the developments of curriculums in library schools, and how librarianship compares to the new information professions. The MLS Project is an informative and critical evaluation that every librarian should read.
فهرست مطالب
Contents......Page 4
Acknowledgments......Page 6
Ch01. An Overview of the MLS Project......Page 8
Ch02. Goals of the MLS Project......Page 18
Ch03. Librarians’ Standing: Status, Prestige, and Income......Page 30
Ch04. Recruitment of New Librarians......Page 44
Ch05. Intellectual Foundations and Library Schools......Page 74
Ch06. Librarians’ Work......Page 96
Ch07. Librarians and Professionalism......Page 114
Ch08. What Could Be Done?......Page 142
Index......Page 162
About the Author......Page 170
