دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Peter Scott
سری:
ISBN (شابک) : 0335194435, 9780335194438
ناشر: Society for Research Into Higher Education
سال نشر: 1995
تعداد صفحات: 103
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 35 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Meanings of Mass Higher Education (Society for Research into Higher Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب معانی آموزش عالی انبوه (انجمن تحقیقات آموزش عالی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن تلاش میکند تا رشد آموزش عالی انبوه را در یک زمینه خاص بریتانیایی تحلیل کند، در حالی که به دنبال توسعه دیدگاههای نظری بیشتر در مورد این تبدیل سیستمهای دانشگاهی نخبه به سیستمهای آموزش باز پس از دبیرستان است. به سه بخش اصلی تقسیم می شود. اولین مورد به بررسی تحول آموزش عالی بریتانیا و توسعه دانشگاه ها و سایر موسسات می پردازد. دومی به بررسی زمینه های سیاسی، اجتماعی و اقتصادی می پردازد که در آن سیستم های توده ای در حال توسعه هستند. نویسنده می پرسد که چه پیوندهایی بین جامعه فراصنعتی، اقتصاد پسا فوردیستی و دانشگاه توده ای وجود دارد؟ بخش سوم پیوندهای بین تودهسازی و جریانهای گستردهتر در فرهنگ فکری و علمی را مورد بحث قرار میدهد.
This text attempts to analyze the growth of mass higher education in a specifically British context, while seeking to develop more theoretical perspectives on this transformation of elite university systems into open post-secondary education systems. It is divided into three main sections. The first examines the evolution of British higher education and the development of universities and other institutions. The second explores the political, social and economic context within which mass systems are developing. What, the author asks, are the links between post-industrial society, a post-Fordist economy and the mass university? The third section discusses the links between massification and wider currents in intellectual and scientific culture.