مشخصات کتاب

The Mathematics Teacher Education Partnership: The Power of a Networked Improvement Community to Transform Secondary Mathematics Teacher Preparation ... Educators (AMTE) Professional Book Series)

ویرایش:  
نویسندگان: W. Gary Martin (editor),  Brian R. Lawler (editor),  Alyson E. Lischka (editor),  Wendy M. Smith (editor)  
سری:  
ISBN (شابک) : 1641139315, 9781641139311 
ناشر: Information Age Publishing 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: 432
[433] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 19 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب The Mathematics Teacher Education Partnership: The Power of a Networked Improvement Community to Transform Secondary Mathematics Teacher Preparation ... Educators (AMTE) Professional Book Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مشارکت آموزش معلم ریاضیات: قدرت یک جامعه بهبود یافته شبکه ای برای تغییر ریاضیات متوسطه آماده سازی معلم ... مجموعه کتاب های حرفه ای مربیان (AMTE)) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مشارکت آموزش معلم ریاضیات: قدرت یک جامعه بهبود یافته شبکه ای برای تغییر ریاضیات متوسطه آماده سازی معلم ... مجموعه کتاب های حرفه ای مربیان (AMTE))

این کتاب مروری بر مجموعه ای از کارهای انجام شده در هفت سال گذشته در رابطه با آماده سازی معلمان ریاضی متوسطه توسط مشارکت آموزش معلمان ریاضی (MTE-Partnership)، کنسرسیوم ملی بیش از 90 دانشگاه و 100 سیستم مدرسه ارائه می دهد. MTE-Partnership به عنوان یک جامعه بهبود شبکه ای (NIC) سازماندهی شده است که تحقیقات منظم علم بهبود را با قدرت شبکه سازی برای تسریع بهبود با درگیر کردن مجموعه گسترده ای از شرکت کنندگان ترکیب می کند. MTE-Partnership به چالش‌های کلیدی در آماده‌سازی معلمان ریاضیات متوسطه می‌پردازد، از جمله: • حمایت از توسعه دانش محتوای مرتبط با آموزش ریاضیات متوسطه. • ارائه تجارب بالینی موثر به نامزدهای معلم. • استخدام نامزدهای معلم ریاضی متوسطه، اطمینان از تکمیل برنامه و حفظ بعدی آنها در این رشته به عنوان معلمان اولیه شغلی. • حمایت از دگرگونی کلی آمادگی معلم ریاضی متوسطه در راستای این چالش ها. • حصول اطمینان از تمرکز بر برابری و عدالت اجتماعی در استخدام معلمان ریاضی متوسطه، آماده سازی، و مقدمات. این کتاب دانش موجود مرتبط با هر یک از این چالش‌های کلیدی و همچنین کار گروه‌های اقدام پژوهشی (RAC) را که برای رسیدگی به چالش‌ها تشکیل شده‌اند، تشریح می‌کند. هر RAC شامل شرکت‌کنندگانی از چندین مؤسسه است که به طور مشترک برای توسعه، آزمایش، و اصلاح فرآیندها و محصولاتی که می‌توانند به برنامه‌ها کمک کنند تا داوطلبان معلم ریاضی متوسطه را به طور مؤثرتری آماده کنند، همکاری می‌کنند. این کتاب رویکردهای امیدوارکننده‌ای را برای بهبود جنبه‌های آماده‌سازی معلمان ریاضی متوسطه که توسط RACs توسعه داده شده است، از جمله محصولات خاصی که توسعه داده شده‌اند، توصیف می‌کند که کار سایرین را که در آماده‌سازی معلمان ریاضی متوسطه دخیل هستند، آگاه می‌سازد. علاوه بر این، تامل در مورد استفاده از مدل NIC بینش هایی را برای دیگران با توجه به این طرح تحقیق فراهم می کند. ارجاعات خاص به استانداردهای آماده سازی معلمان ریاضیات (انجمن مربیان معلمان ریاضی، 2017) در سراسر کتاب گنجانده شده است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book provides an overview of a body of work conducted over the past seven years related to the preparation of secondary mathematics teachers by the Mathematics Teacher Education Partnership (MTE-Partnership), a national consortium of more than 90 universities and 100 school systems. The MTE-Partnership is organized as a Networked Improvement Community (NIC), which combines the disciplined inquiry of improvement science with the power of networking to accelerate improvement by engaging a broad set of participants. The MTE-Partnership is addressing key challenges in secondary mathematics teacher preparation, including: • Supporting the development of content knowledge relevant to teaching secondary mathematics; • Providing effective clinical experiences to teacher candidates; • Recruiting secondary mathematics teacher candidates, ensuring program completion and their subsequent retention in the field as early career teachers; • Supporting overall transformation of secondary mathematics teacher preparation in alignment with these challenges; • Ensuring a focus on equity and social justice in secondary mathematics teacher recruitment, preparation, and induction. This book outlines existing knowledge related to each of these key challenges, as well as the work of Research Action Clusters (RACs) formed to address the challenges. Each RAC includes participants from multiple institutions who work collaboratively to iteratively develop, test, and refine processes and products that can help programs more effectively prepare secondary mathematics teacher candidates. The book describes promising approaches to improving aspects of secondary mathematics teacher preparation developed by the RACs, including specific products that have been developed, which will inform the work of others involved in secondary mathematics teacher preparation. In addition, reflections on the use of the NIC model provides insights for others considering this research design. Particular references to the Standards for Preparing Teachers of Mathematics (Association of Mathematics Teacher Educators, 2017) are included throughout the book.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Metzler Lexikon Antiker Bildmotive

دانلود کتاب Tres libros

دانلود کتاب The Good American: The Epic Life of Bob Gersony, the U.S. Government's Greatest Humanitarian

دانلود کتاب A Brief History of the Hundred Years War: the English in France, 1337-1453

دانلود کتاب Around the World on 50 Bucks: How I Left with Nothing and Returned a Rich Man