دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Wolff-Michael Roth (auth.)
سری: New Directions in Mathematics and Science Education
ISBN (شابک) : 9789463009263, 9789463009256
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 244
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 13 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ریاضیات ریاضیات: تفکر با متاخر، اسپینوزیست ویگوتسکی: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب The Mathematics of Mathematics: Thinking with the Late, Spinozist Vygotsky به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ریاضیات ریاضیات: تفکر با متاخر، اسپینوزیست ویگوتسکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به جایی میپردازد که L. S. Vygotsky در چند ماه آخر زندگیاش آن را رها کرده بود، زمانی که بسیاری از کارهایی را که قبلا انجام داده بود کنار گذاشت. یک ماه قبل از مرگ ویگوتسکی، او در دفتر یادداشت خود نوشت که احساس می کند موسی سرزمین موعود را دیده است، اما هرگز اجازه نداشت پا در آن بگذارد. چشماندازی که ویگوتسکی در روزهای پایانی زندگیاش ارائه کرد، تحت تأثیر خوانشهای او از فیلسوف هلندی باروخ اسپینوزا و کتابی از کارل مارکس بود که برای اولین بار یک سال قبل از مرگ ویگوتسکی منتشر شد. نویسنده در کتاب حاضر دیدگاهی از ریاضیات را بر اساس دیدگاه مونیستی دانستن، یادگیری و رشد بیان می کند. درست همانطور که جوهر چیزی که به طور خاص انسانی است، ریاضیات ریاضیات نیز در مجموعه روابط اجتماعی وجود دارد. برای فرد، این بدان معنی است که تفکر و استدلال ریاضی یک رابطه معمولی جامعه اول با شخص دیگری، اغلب معلم بود. این کتاب با استفاده از دادههای موقعیتهای مختلف، از جمله دانشآموزان مدرسه و همچنین دانشمندان، مفاهیم و مقولههای اساسی را برای تحقیقات آموزش ریاضی، از جمله بدن متفکر، جامعهشناسی، حوزه درونذهنی، pereživanie (تجربه)، obučenie (تدریس) توسعه میدهد. | یادگیری) و نمایشنامه.
This book takes up where L. S. Vygotsky has left off during the last few months of his life, when he renounced much of what he had done before. A month before Vygotsky died, he wrote in his notebook that he felt like Moses who had seen the promised land but was never allowed to set foot on it. The vision Vygotsky laid out during his final days had been influenced by his readings of the Dutch philosopher Baruch Spinoza and a book by Karl Marx published for the first time a year before Vygotsky died. In the present book, the author lays out a view of mathematics based on a monist view of knowing, learning, and development. Just as the essence of what is specifically human, the mathematics of mathematics exists in the ensemble of societal relations. For the individual, this means that mathematical thinking and reasoning was a society-typical relation with another person first, often the teacher. Using data from a variety of situations, including school students as well as scientists, the book develops some fundamental concepts and categories for mathematics education research, including the thinking body, sociogenesis, the intra-intersubjective field, pereživanie (experience), obučenie (teaching | learning), and drama.
Front Matter....Pages i-x
Vygotsky’s Marxist-Spinozist Re/Orientations....Pages 1-32
The Thinking Body....Pages 33-53
The Mathematics of Mathematics....Pages 55-76
Sociogenesis....Pages 77-100
The Intra-Intersubjective Field....Pages 101-129
Pereživanie – Experiencing Mathematics....Pages 131-149
Affect and Emotion....Pages 151-177
Obučenie – Teaching | Learning as Event....Pages 179-196
Mathematics in the Drama of Life....Pages 197-216
Overcoming Dualisms....Pages 217-223
Back Matter....Pages 225-238