دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Marianne A. Larsen (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781349316991, 9780230306363
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: [239]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 946 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Making and Shaping of the Victorian Teacher: A Comparative New Cultural History به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ساخت و شکل دادن به معلم ویکتوریایی: یک تاریخ فرهنگی جدید مقایسه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با ارائه زمینههای مقایسهای و بینالمللی برای درک تاریخچه ایجاد معلم در انگلستان ویکتوریایی، این گزارش قانعکنندهای از پیشرفت در این دوره از آموزش معلمان، بازرسیها و صدور گواهینامه است - اصلاحاتی که معلم خوب را به عنوان فردی مدرن و اخلاقی شکل داده است. .
Providing comparative and international contexts to understand the history of the making of the teacher in Victorian England, this is a compelling account of the development during this time of teacher training, inspections and certification - reforms which shaped the good teacher as a modern and moral individual.
Front Matter....Pages i-x
Front Matter....Pages 1-1
Making and Shaping Good Teachers: Contemporary and Historical Contexts....Pages 3-11
Theoretical and Methodological Perspectives: New Cultural History....Pages 12-28
Victorian Education Reform: Comparative and International Contexts....Pages 29-49
Front Matter....Pages 51-51
Discourses of Crisis and Derision: Targeting the Poor and the Teacher....Pages 53-73
The Discourse of the Good Victorian Teacher: The Modern and Moral Teacher....Pages 74-104
Front Matter....Pages 105-105
Schools as Sites of Disciplinary Control....Pages 107-131
Training Institutions as Sites of Disciplinary Control....Pages 132-156
Examining and Documenting the Teacher....Pages 157-186
Conclusion: Paradoxes and the Present....Pages 187-197
Back Matter....Pages 198-232