ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Make-or-Break Year: Solving the Dropout Crisis One Ninth Grader at a Time

دانلود کتاب سال ساخت یا شکست: حل بحران ترک تحصیل یک دانش آموز کلاس نهم در یک زمان

The Make-or-Break Year: Solving the Dropout Crisis One Ninth Grader at a Time

مشخصات کتاب

The Make-or-Break Year: Solving the Dropout Crisis One Ninth Grader at a Time

دسته بندی: سایر علوم اجتماعی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 1620973235, 9781620973233 
ناشر: The New Press 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب The Make-or-Break Year: Solving the Dropout Crisis One Ninth Grader at a Time به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سال ساخت یا شکست: حل بحران ترک تحصیل یک دانش آموز کلاس نهم در یک زمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب سال ساخت یا شکست: حل بحران ترک تحصیل یک دانش آموز کلاس نهم در یک زمان

رویکردی کاملاً تازه برای پایان دادن به بحران ترک تحصیل در دبیرستان در این وقایع پیشگامانه تحول بی‌سابقه در شهری که به دلیل "مدارس شکست خورده" بدنام است، آشکار می‌شود
در کلاس هشتم، اریک فکر می‌کرد که می‌رود. مکان ها اما در ترم دوم سال اول او در هنکوک، مدرک D در علوم محیطی و زبان فرانسه، به علاوه یک F در کلاس جبر افتخارات آقای کاستیلو، ممکن بود خلاف این را پیشنهاد کند. تحقیقات نشان می‌دهد که دانشجویانی که بیش از یک ترم F در سال اول تحصیلی خود دارند، بعید است که فارغ‌التحصیل شوند. اگر اریک فقط یک دهه قبل از آن به هنکاک یا تعدادی از دبیرستان های دولتی شیکاگو می رفت، به احتمال زیاد او تحصیل را رها می کرد. درعوض، روش جدید هنکاک برای پاسخ به نمرات رد شدن، تکالیف از دست رفته و سایر پرچم‌های قرمز این امکان را برای اریک فراهم کرد که به مسیر خود بازگردد.

سال ساخت یا شکست داستان ناگفته‌ای است که نشان می‌دهد چگونه یک ایده ساده - که سازماندهی مجدد مدارس برای عبور دانش‌آموزان از گذرگاه‌های خائنانه سال اول، شانس فارغ‌التحصیلی آن دانش‌آموزان را به شدت افزایش می‌دهد - مسیر دو دبیرستان شیکاگو، کل سیستم مدرسه و هزاران مدرسه را تغییر داد. از زندگی ها امیلی کرون فیلیپس، کارشناس ارتباطات، روزنامه نگاری که پژوهشی پیشگامانه در مورد مغز نوجوانان، روابط با همسالان و عملکرد تحصیلی انجام داده است، جزئیات ظهور Freshman OnTrack را شرح می دهد، یک حرکت برنامه ای که دانش را به عمل تبدیل می کند و انقلابی در نحوه نمره دهی معلمان ایجاد می کند. نظم و انضباط و حمایت اجتماعی، عاطفی و تحصیلی را برای دانش‌آموزان خود فراهم می‌کنند.

این توصیف واضح از تغییر واقعی در یک سیستم معیوب، هر کسی که به بهبود مدارس کشور ما اهمیت می‌دهد را مجذوب خود خواهد کرد. این الهام بخش مربیان و خانواده‌ها خواهد بود تا روابط خود را با دانش‌آموزانی مانند اریک و دیگرانی که داستان‌هایشان ماهیت محوری کلاس نهم را برای همه جوانان تأیید می‌کند، دوباره تصور کنند. در لحظه تمرکز بی‌وقفه بر آنچهدر آموزش و حوزه عمومی کار نمی‌کند، گزارش دراماتیک فیلیپس آنچه رامی‌کند بررسی می‌کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

An entirely fresh approach to ending the high school dropout crisis is revealed in this groundbreaking chronicle of unprecedented transformation in a city notorious for its “failing schools”
In eighth grade, Eric thought he was going places. But by his second semester of freshman year at Hancock High, his D’s in Environmental Science and French, plus an F in Mr. Castillo’s Honors Algebra class, might have suggested otherwise. Research shows that students with more than one semester F during their freshman year are very unlikely to graduate. If Eric had attended Hancock—or any number of Chicago’s public high schools—just a decade earlier, chances are good he would have dropped out. Instead, Hancock’s new way of responding to failing grades, missed homework, and other red flags made it possible for Eric to get back on track.

The Make-or-Break Yearis the largely untold story of how a simple idea—that reorganizing schools to get students through the treacherous transitions of freshman year greatly increases the odds of those students graduating—changed the course of two Chicago high schools, an entire school system, and thousands of lives. Marshaling groundbreaking research on the teenage brain, peer relationships, and academic performance, journalist turned communications expert Emily Krone Phillips details the emergence of Freshman OnTrack, a program-cum-movement that is translating knowledge into action—and revolutionizing how teachers grade, mete out discipline, and provide social, emotional, and academic support to their students.

This vivid description of real change in a faulty system will captivate anyone who cares about improving our nation’s schools; it will inspire educators and families to reimagine their relationships with students like Eric, and others whose stories affirm the pivotal nature of ninth grade for all young people. In a moment of relentless focus on whatdoesn’twork in education and the public sphere, Phillips’s dramatic account examines whatdoes.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی