برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Living Classroom: Teaching and Collective Consciousness

دانلود کتاب کلاس درس زندگی: آموزش و آگاهی جمعی

مشخصات کتاب

The Living Classroom: Teaching and Collective Consciousness

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Christopher M. Bache  
سری: SUNY Series in Transpersonal and Humanistic Psychology 
ISBN (شابک) : 0791476464, 9780791476468 
ناشر: State University of New York Press 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 275 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 30,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 2

در صورت تبدیل فایل کتاب The Living Classroom: Teaching and Collective Consciousness به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کلاس درس زندگی: آموزش و آگاهی جمعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کلاس درس زندگی: آموزش و آگاهی جمعی

این کار پیشگام در آموزش و روانشناسی فراشخصی، پویایی آگاهی جمعی را در کلاس درس بررسی می کند. کریستوفر ام. باچه با ترکیب تحقیقات علمی با حساب‌های شخصی جمع‌آوری‌شده در طی سی سال، تأثیرات ظریفی را که به‌طور نامرئی در اطراف معلمان در حین کار تابش می‌کند، بررسی می‌کند - طنین‌های شناختی ناخواسته‌ای که بین معلمان و دانش‌آموزان در کلاس درس ایجاد می‌شود. در حالی که این نوع ارتباطات همزمان اغلب توسط دانشگاهیان سنتی نادیده گرفته می‌شوند، باچه نشان می‌دهد که آن‌ها بسیار مکرر اتفاق می‌افتند و بیش از آن اشاره می‌کنند که نمی‌توان آنها را به‌عنوان تصادفی صرف رد کرد. باچه با تکیه بر نظریه میدان‌های مورفیک روپرت شلدریک، پیشنهاد می‌کند که دوره‌های آموزشی خوب «زمینه‌های یادگیری» را در اطراف خود ایجاد می‌کنند، اشکالی از آگاهی جمعی که می‌تواند بینش‌های جدید و دگرگونی‌های شخصی شگفت‌انگیز را ایجاد کند. فراتر از تئوری، این کتاب سرشار از داستان‌های دانش‌آموزی است و راهبردهای عملی و عملی را برای معلمانی ارائه می‌دهد که می‌خواهند با این زمینه‌های یادگیری شروع به کار کنند تا تدریس خود را به سطح آگاهانه‌تری ببرند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This pioneering work in teaching and transpersonal psychology explores the dynamics of collective consciousness in the classroom. Combining scientific research with personal accounts collected over thirty years, Christopher M. Bache examines the subtle influences that radiate invisibly around teachers as they work—unintended, cognitive resonances that spring up between teachers and students in the classroom. While these kinds of synchronistic connections are often overlooked by traditional academics, Bache demonstrates that they occur too frequently and are too pointed to be dismissed as mere coincidence. Drawing upon Rupert Sheldrake’s theory of morphic fields, Bache proposes that well-taught courses generate “learning fields” around them, forms of collective consciousness that can trigger new insights and startling personal transformations. Moving beyond theory, this book is rich with student stories and offers practical, hands-on strategies for teachers who want to begin working with these learning fields to take their teaching to a more conscious level.