The Little Book of Attachment: Theory to Practice in Child Mental Health with Dyadic Developmental Psychotherapy

راهنمای عملی برای اجرای نظریه غنی دلبستگی برای درمان چالش های سلامت روان در کودکان.

این کتاب هم توضیح می‌دهد و هم نشان می‌دهد که چگونه می‌توان عملکرد متخصصان بهداشت روان کودک را، صرف نظر از رویکرد درمانی آنها، برای تشویق مشارکت، تاب‌آوری و رشد در کودکان مبتلا به مشکلات سلامت روان افزایش داد. در کنار توصیه‌های عملی، دنیل هیوز و بن گورنی اسمیت از گفت‌وگوهای کار بالینی برای نشان دادن کاربردهای این اصول از روان‌درمانی رشدی دیادیک و همچنین سایر شیوه‌های مبتنی بر دلبستگی با والدین و کودکان استفاده می‌کنند. این \"کتاب کوچک\" ابهام زدایی می کند که چگونه نظریه دلبستگی - یکی از پرتقاضاترین رویکردهای امروزی - می تواند واقعاً به کار بالینی وارد شود.

موضوعات شامل تنظیم حالات عاطفی است. ترمیم روابط مستمر؛ ایجاد یک رابطه درمانی مبتنی بر دلبستگی؛ پذیرش زندگی درونی کودک؛ ارزیابی نیاز مراقب به ایمنی، مقررات و تأمل؛ اهمیت گفتگوهای غیرکلامی و کلامی در تسهیل دلبستگی ایمن؛ و تقویت ذهن کودک.

A practical guide to implementing the rich theory of attachment for treating mental health challenges in children.

This book both explains and illustrates how the practice of child mental health professionals can be enhanced, whatever their treatment approach, to encourage engagement, resilience, and development in children with mental health problems. Alongside practical recommendations, Daniel Hughes and Ben Gurney-Smith use dialogue from clinical work to illustrate applications of these principles from Dyadic Developmental Psychotherapy as well as other attachment-based practices with parents and children. This "little book" will demystify how attachment theory—one of today's most in-demand approaches—can actually be brought into clinical work.

Topics include regulating emotional states; repairing ongoing relationships; establishing an attachment-based therapeutic relationship; accepting a child's inner life; assessing the caregiver's need for safety, regulation, and reflection; the importance of nonverbal and verbal conversations in facilitating secure attachment; and strengthening the mind of the child.