The Lewin Legacy: Field Theory in Current Practice

من در چند کنفرانس و جلسات اختصاص یافته به ایده‌های کرت لوین شرکت کرده‌ام. در این میان کنفرانس 1984 در تمپل به دلیل کیفیت بالای خود برجسته بود. چه چیزی باعث موفقیت آن شد؟ چندین چیز. این کنفرانس شامل ترکیبی از نسل‌ها بود. اولین نسل از زنانی که مدرک دکترای خود را در روانشناسی در برلین در دهه 1920 دریافت کردند، من را به عنوان یک گروه قابل توجه به حساب می آورد. اکنون در دهه 80 خود، آنها با نشاط و انرژی فوق العاده مشخص می شوند. آنها هنوز به صورت حرفه ای فعال هستند. دو نفر از آنها - تامارا دمبو و ماریا ریکرز اوسینکینا - به ما پیوستند. سایر شرکت کنندگان در کنفرانس معبد در دهه های 1930 و 1940 در آیووا یا در MIT بودند. البته بسیاری از کسانی بودند که در مورد لوین از معلمان خود و در برخی موارد از معلمان معلمان خود آموخته بودند. ترکیب خوبی از روانشناسان کاربردی و دانشگاهیان وجود داشت. پدر بارها گفت که نمی‌خواهد یک مدرسه روان‌شناسی به این شکل تأسیس کند. بلکه می خواست دیدگاه و رویکرد نظری میدانی را معرفی کند. من فکر می‌کنم که او تحت تأثیر بسیاری از حوزه‌های متنوعی که تحلیل‌های لوینی، ایده‌ها و مفاهیم امروزی در آنها به کار می‌رود، تحریک شده و مشتاق می‌شد، همانطور که در این جلد نشان داده شده است. او از دیدن این همه مردم که مفاهیم نظری پایه را در مسائل مهم اجتماعی به کار می برند خوشحال می شد. پدر عاشق کشف چیزهای جدید در مورد آمریکا بود.

I have attended quite a few conferences and meetings devoted to the ideas of Kurt Lewin. Among these the 1984 conference at Temple was out­ standing for its high quality. What made it so successful? Several things. The conference included a stimulating mix of generations. The first generation of women who obtained their Ph. D. 's in psychology in Berlin in the 1920's strike me as a remarkable group. Now in their 80's, they are characterized by enormous vigor and energy. They are still professionally active. Two of them - Tamara Dembo and Maria Rickers­ Ovsienkina - joined us. Other participants in the Temple conference had been in Iowa in the 1930's and 1940's, or at MIT. Of course there were many who had learned about Lewin from their own teachers, and in some cases, their teachers' teachers. There was a good mixture of ap­ plied psychologists and academics. Father said on several occasions that he did not want to found a school of psychology as such. Rather he wanted to introduce the field theoretical viewpoint and approach. I think he would have been stimulated by and enthusiastic about the many diverse areas to which Lewinian analy­ ses, ideas, and concepts are applied today, as illustrated by this volume. He would have been pleased to see so many people applying basic theoreti­ cal concepts to important social problems. Father loved to discover new things about America.