برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The language of mathematics: telling mathematical tales

دانلود کتاب زبان ریاضیات: گفتن داستانهای ریاضی

مشخصات کتاب

The language of mathematics: telling mathematical tales

دسته بندی: ریاضیات
ویرایش: 1 
نویسندگان: Bill Barton  
سری: Mathematics education library 46 [i.e. 44] 
ISBN (شابک) : 0387728589, 0387728597 
ناشر: Springer 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 183 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 564 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 15

در صورت تبدیل فایل کتاب The language of mathematics: telling mathematical tales به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب زبان ریاضیات: گفتن داستانهای ریاضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب زبان ریاضیات: گفتن داستانهای ریاضی

زبان ریاضیات: گفتن قصه های ریاضی از چندین دغدغه معاصر در زمینه ریاضیات، زبان و آموزش ریاضیات سرچشمه می گیرد، اما در رابطه با زبان موضع متفاوتی اتخاذ می کند. این کتاب به‌جای بررسی نحوه تأثیر زبان یا فرهنگ بر ریاضیات و نحوه یادگیری آن، با بررسی زبان‌های مختلف و نحوه بیان ایده‌های ریاضی آغاز می‌شود. تصویری که از ریاضیات پدیدار می شود، موضوعی است که بسیار بیشتر از آنچه که معمولاً پذیرفته می شود، احتمالی، نسبی و تابع تجربه انسانی است. تز بارتون ایده ریاضیات را به‌عنوان یک خلقت انسانی در نظر می‌گیرد و با استفاده از شواهدی که از زبان به دست می‌آید، به نتایج ریشه‌ای‌تر از حد معمول می‌رسد.

ایده‌های ریاضی روزمره در زبان‌های مختلف کاملاً متفاوت بیان می‌شوند. تنوع در نحوه بیان اعداد، توصیف موقعیت، طبقه بندی الگوها و همچنین در دستور زبان گفتمان ریاضی رخ می دهد. بخش اول زبان ریاضیات: قصه های ریاضی به بررسی این تفاوت ها می پردازد و بنابراین امکان وجود جهان های ریاضی مختلف را نشان می دهد. این بخش هم شواهدی از تفاوت زبان با توجه به صحبت‌های ریاضی ارائه می‌کند و هم تطابق بین ریاضیات را که ما می‌شناسیم و زبان انگلیسی را نشان می‌دهد. زبان‌های دیگر چندان همخوانی ندارند.

بخش دوم به معنای این موضوع برای ریاضیات است و برای پاسخ‌های جایگزین به سؤالات مرسوم در مورد ریاضیات بحث می‌کند: از کجا می‌آید، چگونه توسعه می‌یابد، چه می‌کند و به چه معناست. این تصور که ریاضیات برای همه یکسان است، که بیانی از اندیشه جهانی بشر است، به چالش کشیده می شود. علاوه بر این، از رابطه بین زبان و تفکر ریاضی برای این استدلال استفاده می‌شود که خلاقیت ریاضی نهفته در زبان‌های اقلیت باید به کاوش ادامه یابد

در بخش آخر پیامدهای آموزش ریاضی را بررسی می‌کند و پیامدهای آن را برای راه‌های آموزش ریاضی مورد بحث قرار می‌دهد. که ریاضیات را یاد می گیریم و یاد می دهیم.

زبان ریاضیات: گفتن قصه های ریاضی برای علاقه مندان به کاوش در ماهیت ریاضیات، مربیان ریاضیات، محققان و دانشجویان فارغ التحصیل در آموزش ریاضی جذاب خواهد بود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The Language of Mathematics: Telling Mathematical Tales emerges from several contemporary concerns in mathematics, language, and mathematics education, but takes a different stance with respect to language. Rather than investigating the way language or culture impacts mathematics and how it is learned, this book begins by examining different languages and how they express mathematical ideas. The picture of mathematics that emerges is of a subject that is much more contingent, relative, and subject to human experience than is usually accepted. Barton’s thesis takes the idea of mathematics as a human creation, and, using the evidence from language, comes to more radical conclusions than usual.

Everyday mathematical ideas are expressed quite differently in different languages. Variety occurs in the way languages express numbers, describe position, categorise patterns, as well as in the grammar of mathematical discourse. The first part of The Language of Mathematics: Telling Mathematical Tales explores these differences and thus illustrates the possibility of different mathematical worlds. This section both provides evidence of language difference with respect to mathematic talk and also demonstrates the congruence between mathematics as we know it and the English language. Other languages are not so congruent.

Part II discusses what this means for mathematics and argues for alternative answers to conventional questions about mathematics: where it comes from, how it develops, what it does and what it means. The notion that mathematics is the same for everyone, that it is an expression of universal human thought, is challenged. In addition, the relationship between language and mathematical thought is used to argue that the mathematical creativity embedded in minority languages should continue to be explored

The final section explores implications for mathematics education, discussing the consequences for the ways in which we learn and teach mathematics.

The Language of Mathematics: Telling Mathematical Tales will appeal to those interested in exploring the nature of mathematics, mathematics educators, researchers and graduate students of mathematics education.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xxi
Space: Points of Reference....Pages 15-26
Space: Static and Dynamic World Views....Pages 27-39
Quantity: Trapping Numbers in Grammatical Nets....Pages 41-53
The Evidence from Language....Pages 57-64
Mumbling, Metaphors, & Mindlocks: The Origins of Mathematics....Pages 65-97
A Never-Ending Braid: the Development of Mathematics....Pages 99-119
What is Mathematics? Philosophical Comments....Pages 121-138
Learning Mathematics....Pages 141-159
Multilingual and Indigenous Mathematics Education....Pages 161-171
Back Matter....Pages 173-188