دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Language of Inclusive Education: Exploring Speaking, Listening, Reading and Writing
دانلود کتاب زبان آموزش فراگیر: کاوش در صحبت کردن، گوش دادن، خواندن و نوشتن
مشخصات کتاب
The Language of Inclusive Education: Exploring Speaking, Listening, Reading and Writing
ویرایش:
نویسندگان: Elizabeth Walton
سری:
ISBN (شابک) : 1317638670, 9781317638674
ناشر: Routledge
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 179
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Language of Inclusive Education: Exploring Speaking, Listening, Reading and Writing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان آموزش فراگیر: کاوش در صحبت کردن، گوش دادن، خواندن و نوشتن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب زبان آموزش فراگیر: کاوش در صحبت کردن، گوش دادن، خواندن و نوشتن
زبان آموزش فراگیر متنی بصیرتی است که نوشتن، گفتار، خواندن و شنیدن آموزش فراگیر را در نظر می گیرد. بر اساس این فرض که انسان ها از زبان برای ساختن جهان ها و واقعیت های خود استفاده می کنند، این کتاب به چگونگی کارکرد زبان برای تعیین آنچه می دانیم و درک می کنیم در مورد مسائل مربوط به در / طرد شدن در آموزش و پرورش می پردازد. نویسنده با استفاده از انواع ابزارهای تحلیلی، زبان در کار را در ادبیات دانشگاهی و عامه و در اسناد سیاستی به نمایش می گذارد. حوزه های تمرکز عبارتند از: * آموزش فراگیر به چه معناست و چگونه تعریف می شود * استعاره چگونه برای جایگاه آموزش فراگیر کار می کند * کتاب‌های درسی چگونه آموزش فراگیر را می‌سازند * چگونه از زبان برای ساختن آنچه که تفاوت و ناتوانی می‌دانیم، با اشاره خاص به AD(H)D و سندرم آسپرگر استفاده می‌کنیم. * گوش دادن به کودکان و نوجوانان به عنوان وسیله ای برای ترویج شمول در مدارس در این مجلد استدلالی برای آگاهی انتقادی تر از نحوه استفاده از زبان در زمینه ای است که آن را «آموزش فراگیر» می نامیم. خواندن این کتاب برای هر فردی که در حال مطالعه، تمرین یا علاقه به گنجاندن و کاوش در ارتباط با زبان است، ضروری است. الیزابت والتون، مدرس ارشد آموزش فراگیر در دانشکده آموزش، دانشگاه ویت واترسرند، ژوهانسبورگ، آفریقای جنوبی است. \"نویسنده والتون دلیل خوبی برای نیاز به گنجاندن کودکان با نیازهای ویژه در تمام جنبه‌های آموزشی بیان می‌کند و بر این تمرکز می‌کند که چگونه "زبان" معلولیت همچنان یک مانع بزرگ برای ادغام همه کودکان در کلاس‌های درس است. - جی دی نیل، انتخاب
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The Language of Inclusive Education is an insightful text which considers the writing, speaking, reading and hearing of inclusive education. Based on the premise that humans use language to construct their worlds and their realities, this book is concerned with how language works to determine what we know and understand about issues related to in/exclusion in education. Using a variety of analytical tools, the author exposes language-at-work in academic and popular literature and in policy documents. Areas of focus include: * What inclusive education means and how it is defined * How metaphor works to position inclusive education * How textbooks construct inclusive education * How we use language to build what we understand to be difference and disability, with particular reference to AD(H)D and Asperger’s Syndrome * Listening to children and young people as a means to promote inclusion in schools Woven through this volume is the argument for a more critical awareness of how we use language in the field that we call ‘inclusive education’. This book is a must-read for any individual studying, practicing or an interest in inclusion and exploring the associations with language. Elizabeth Walton is a Senior Lecturer in Inclusive Education at the School of Education, University of the Witwatersrand, Johannesburg, South Africa. "Author Walton makes a good case for the need to include children with special needs in all aspects of education, and focuses on how the “language” of disability continues to be a major obstacle to the integration of all children into classrooms." - J. D. Neal, Choice
فهرست مطالب
1. Inclusive education as a discourse 2. Inclusive education as an ideology or field 3. The meaning of inclusive education 4. Metaphors that matter in inclusive education 5. Inclusive education on the (university) library shelf 6. Languaging ADHD 7. Reading and writing in/exclusion: The schadenfreude of Asperger’s Syndrome 8. Speaking and hearing in/exclusion
