دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Robert D. Hoge (auth.)
سری: Outreach Scholarship 5
ISBN (شابک) : 9781461356165, 0792386124
ناشر: Springer US
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 436
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 25 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مجرم نوجوان: نظریه، تحقیق و کاربردها: جرم شناسی و عدالت کیفری، حقوق و روانشناسی، روانشناسی جامعه و محیط، روانشناسی شخصیت و اجتماعی
در صورت تبدیل فایل کتاب The Juvenile Offender: Theory, Research and Applications به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مجرم نوجوان: نظریه، تحقیق و کاربردها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب بحثی در مورد پیشرفتهایی در درک ما از مجرم نوجوان ارائه میدهد. اینها از نظریه روانشناختی و جرم شناسی و پژوهش در مورد پدیده جرم و جنایت جوانان و از تلاش محققان و دست اندرکاران علوم اجتماعی برای توسعه و ارزیابی رویکردهای جدید برای پیشگیری و درمان ناشی می شود. پیشرفت های نظری و تجربی، اول، به تحلیل ماهیت و وسعت جنایت جوانان مربوط می شود. برای مثال، این امر در سیستمهای توصیفی و طبقهبندی مختلف که برای توصیف مجرمان نوجوان ایجاد شده است، منعکس شده است. همچنین پیشرفتهای قابل توجهی در درک عوامل خطر مرتبط با فعالیت مجرمانه جوانان و همچنین فرآیندهایی که عوامل خطر را با رفتارهای ضداجتماعی مرتبط میکنند، صورت گرفته است. این درک مبتنی بر نظریه و تحقیقات مرتبط با همبستگی ها و علل بزهکاری است. پیشرفتها در درک ما از ماهیت، همبستگیها و علل جرایم نوجوانان با پیشرفت در تحلیل رفتار با جوانان در سیستمهای قضایی نوجوانان و در توسعه و ارزیابی رویکردهای جایگزین برای درمان همراه است. این تلاش ها شامل تحقیق در مورد تصمیم گیری در سیستم های قضایی اطفال و توسعه ابزارهای غربالگری و ارزیابی است. این همچنین شامل تلاشهایی برای توسعه و ارزیابی برنامههای پیشگیری و درمان مؤثر برای استفاده با جوانان درگیر در فعالیتهای مجرمانه و کسانی است که در معرض خطر این فعالیت هستند.
This book provides a discussion ofadvances in our understanding of the juvenile offender. These derive from psychological and criminological theoryand researchonthe phenomenonofyouth crime and from efforts on the part of social science researchers and practitioners to develop and evaluate new approaches to prevention and treatment. The theoretical and empirical advances relate, first, to analyses of the nature and extent ofyouth crime. This is reflected, for example, in various descriptive and classification systems developed for characterizingjuvenile offenders. Significant advances are also being made in understanding the risk factors associated with youthful criminal activity, as well as the processes linking the risk factors with antisocial behaviors. This understanding is based on theory and research relatingto the correlates andcauses ofdelinquency. The advances in our understanding of the nature, correlates, and causes of juvenile crime are accompanied by progress in analyzing the treatment ofyouth in juvenile justice systems and in developing and evaluating alternative approaches to treatment. These efforts include research on decision-making within juvenile justice systems and the development of screening and assessment tools. This also includes efforts to develop and evaluate effective prevention and treatment programs for use with youths involved in criminal activity and those at risk for this activity.
Front Matter....Pages i-xii
Promoting Civil Society Through Service Learning: A View of the Issues....Pages 1-14
Service-Learning: A History of Systems....Pages 15-29
Indicators of Engagement....Pages 31-49
The Culture of Service at Alverno College....Pages 51-65
Civic Responsibility Through Mutual Transformation of Town and Gown: Service Learning at Andrews University....Pages 67-77
A Great Labor: Developing Knowledge in Service to Others at Boston College....Pages 79-96
Historical Base, Evolution and Future Directions of Civic Engagement and Service Learning at Cornell University....Pages 97-109
Weaving a Web of Service: Academic and Civic Life at Florida State University....Pages 111-125
Service Learning at Fordham University....Pages 127-131
Equal to the Demands of Justice in the World....Pages 133-142
Liberal Arts College Faculty Reflect on Service-Learning: Steps on a Transformative Journey....Pages 143-165
Service Learning at Kansas State University: Educating Citizens for the Future....Pages 167-183
History of Community Colleges....Pages 185-197
Fulfilling Our Mission: Service-Learning at Miami-Dade Community College....Pages 199-208
Real-World, Practical Learning: Developing a Comprehensive Model in the Land-Grant Tradition....Pages 209-224
Learning to Give: Incorporating the Practices of Leadership and Philanthropy in Civic Education at a Metropolitan University ....Pages 225-238
Public Scholarship: Serving to Learn....Pages 239-255
Building Capacity for Civic Engagement at Portland State University: A Comprehensive Approach....Pages 257-276
EPICS: Serving the Community Through Engineering Design Projects....Pages 277-295
International Service Learning....Pages 297-313
Learning to Serve: Promoting Civil Society Through Service Learning, University of Colorado at Denver....Pages 315-324
Filling in the Moat Around the Ivory Tower....Pages 325-341
University of Nebraska — Lincoln....Pages 343-359
Academically-Based Community Service and University-Assisted Community Schools as Complementary Approaches for Advancing, Learning, Teaching, Research and Service: The University of Pennsylvania as a Case Study in Progress....Pages 361-378
Putting Passion in Action: Service Learning at Wheelock College....Pages 379-393
The Massachusetts Children’s Trust Fund: Partnerships with Universities in the Contexts of Policy and Family Support....Pages 395-405
Academic Service Learning: Development for Synthesis and Synergy....Pages 407-414
4-H: An Adaptable Model for Youth Development and Service Learning....Pages 415-421
Search Institute’s Evolving Approach to Community-Based Human Development and the Role of Service Learning....Pages 423-441
Back Matter....Pages 443-452