دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Xuan Thuy Nguyen (auth.)
سری: Studies in Inclusive Education
ISBN (شابک) : 9789463003049, 9789463003032
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 206
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب سفر به شمول: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب The Journey to Inclusion به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سفر به شمول نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب بینشی در مورد سیاست گنجاندن در ویتنام از طریق دیدگاه فوکویی و پسااستعماری در مورد معلولیت و آموزش ارائه می دهد. این کتاب با تکیه بر یک تحلیل تاریخی-اجتماعی از گنجاندن افراد ناتوان در ویتنام در قرن بیست و یکم، خوانندگان را از طریق "تاریخ حال حاضر" راهنمایی می کند. استدلال می کند که این سفر به سمت شمول نیاز به تأملات انتقادی در مورد چالش ها و امکانات سیاست هایی برای تغییر محرومیت برای افراد معلول دارد. این کتاب مشکلات نهادهای اجتماعی و آموزشی را در اداره ناتوانی و تفاوت از طریق تأملی انتقادی در گفتمان ها و قدرت در مقطع جهانی و محلی در رابطه با تعامل آن با معلولیت در جنوب جهانی آشکار می کند. تقاطع بین سیاست جهانی حقوق معلولیت و توسعه و سیاست محلی گنجاندن در ویتنام، سیاست فرهنگی آموزش را شکل می دهد. شیوههایی که آموزش فراگیر از لحاظ تاریخی ساخته میشود، در این شرایط اجتماعی-تاریخی، چالشهای فکر و عمل فراگیر برای تغییر بیعدالتی را منعکس میکند. فراتر از «سیاست ساختارشکن»، «سفر به شمول» برای تغییر موقعیت روابط بین شمال و جنوب جهانی به عنوان رویکردی جایگزین برای شمول استدلال میکند. این نشان میدهد که پژوهش انتقادی باید سیاست تعامل با صداها و بازنماییهای مطیع در زمینههای فراملی، ملی و محلی را بسازد. گفت و گوی انعکاسی، انتقادی و فراگیر که با دانش جنوب درگیر است، یک پلت فرم سیاسی برای چارچوب بندی مجدد عدالت در قرن بیست و یکم ارائه می دهد.
This book offers insight on the politics of inclusion in Vietnam through a Foucauldian and post-colonial perspective on disability and education. Drawing on a socio-historical analysis of the inclusion of disabled people in Vietnam in the twenty-first century, the book guides readers through a ‘history of the present.’ By reflecting on the treatment of disabled people in Vietnamese social history, the book argues that this journey to inclusion calls for critical reflections on the challenges and possibilities for policies to transform exclusion for disabled people. The book unveils the problematics of social and educational institutions in governing disability and difference through a critical reflection on discourses and power in the global and local juncture, in relation to its engagement with disability in the global South. The intersection between the global politics of disability rights and development and the local politics of inclusion in Vietnam shapes the cultural politics of education. The ways inclusive education is historically constructed, within this socio-historical condition, reflects the challenges of inclusive thought and action for transforming injustice. Going beyond ‘deconstructive politics,’ The Journey to Inclusion argues for a re-positioning of the relationships between the global North and South as an alternative approach to inclusion. It suggests that critical research must construct a politics of engagement with subjugated voices and representations in transnational, national, and local contexts. A reflexive, critical, and inclusive dialogue that engages with Southern knowledge offers a political platform for reframing justice in the twenty-first century.
Front Matter....Pages i-x
The Author’s Question....Pages 1-22
Disability and Institutional Policy in Vietnam....Pages 23-48
Policy, Power, and the Paradigm Shift of Inclusion....Pages 49-87
Wherefore Inclusion....Pages 89-117
What is participation about? Disability voice, silences, or exclusion?....Pages 119-158
Rethinking Inclusion....Pages 159-175
Back Matter....Pages 177-199