دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تاریخ ویرایش: نویسندگان: Luis Saraiva. Catherine Jami سری: ISBN (شابک) : 9812771255, 9789812771261 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 252 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 14 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Jesuits, The Padroado and East Asian Science (1552-1773) (History of Mathematical Sciences: Portugal and East Asia III) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یسوعی ها، پادروادو و علم آسیای شرقی (1552-1773) (تاریخ علوم ریاضی: پرتغال و آسیای شرقی III) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در پایان قرن پانزدهم، به پرتغال نظارت (Padroado) بر تمام هیئتهای کاتولیک در آسیا داده شد. انجمن عیسی نقش عمده ای در این اقدام بشارت ایفا کرد، که در دستان یسوعیان منجر به انتقال عناصر اصلی علوم ریاضی اروپایی به شرق آسیا شد. مقالات این جلد داده ها و تحلیل های مهم جدیدی را در مورد میزان و راه هایی که فرهنگ علمی یسوعی و سیاست های پرتغالی در رابطه با آموزش، تجارت و مأموریت، استقبال از یادگیری غربی را شکل داده است، ارائه می دهد. در چین، ژاپن، کره و ویتنام در اوایل دوره مدرن.
At the end of the 15th century, Portugal was given the oversight (Padroado) of all Catholic missions in Asia. The Society of Jesus played a major role in this enterprise of evangelization, which in Jesuit hands led to the transmission of major elements of European mathematical sciences to East Asia. The essays in this volume present important new data and analysis on the extent to and ways in which Jesuit scientific culture and Portuguese policies regarding education, trade and mission shaped the reception of ?Western learning? in China, Japan, Korea and Vietnam in the early modern period.