دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Irish classical self : poets and poor scholars in the eighteenth and nineteenth centuries
دانلود کتاب خود کلاسیک ایرلندی: شاعران و دانشمندان فقیر در قرن هجدهم و نوزدهم
مشخصات کتاب
The Irish classical self : poets and poor scholars in the eighteenth and nineteenth centuries
ویرایش: First edition
نویسندگان: O'Higgins. Laurie
سری: Classical presences
ISBN (شابک) : 0198767102, 0191079812
ناشر: Oxford University Press
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 330
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 28,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب خود کلاسیک ایرلندی: شاعران و دانشمندان فقیر در قرن هجدهم و نوزدهم: ایرلند، تمدن، قرن 18، ایرلند، تمدن، قرن 19، ایرلند، زندگی فکری، کلاسیک ها، ایرلند، زبان های کلاسیک، ایرلند، ادبیات کلاسیک، نفوذ، تاریخ، اروپا، بریتانیای کبیر
در صورت تبدیل فایل کتاب The Irish classical self : poets and poor scholars in the eighteenth and nineteenth centuries به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خود کلاسیک ایرلندی: شاعران و دانشمندان فقیر در قرن هجدهم و نوزدهم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب خود کلاسیک ایرلندی: شاعران و دانشمندان فقیر در قرن هجدهم و نوزدهم
«خود کلاسیک ایرلندی» نقش زبان‌های کلاسیک و یادگیری را در ساخت
هویت‌های فرهنگی ایرلندی در قرن‌های هجدهم و نوزدهم، با تمرکز
ویژه بر «رده‌های پایین‌تر» جامعه در نظر می‌گیرد. این مفهوم قرن
هجدهم از «خود کلاسیک» تا حدودی برگرفته از روایت‌های هویتی
تأثیرگذار است که در قرن هفدهم توسط روحانیون در قاره اروپا ایجاد
شد: در پاسخ به
افراد تأثیرگذار. آنها با انتقاد از ایرلندی ها به عنوان بربرهای
جاهل، آثاری را منتشر کردند که ارزش و قدمت فرهنگ بومی را نشان می
داد و ادعاهای تاریخی سنتی را در مورد قدمت ایرلندی و ارتباطات
بین ایرلند و جهان کتاب مقدس و کلاسیک به طور گسترده ای شناخته
شد. در قرن هجدهم، این عقاید و ایده‌های مرتبط از طریق شعر
ایرلندی گسترش یافت، که تعامل پیچیده و مستمر زبان‌ها را در این
کشور نشان می‌داد: داستانی از درگیری، اما همچنین ارتباط و دوستی.
«فشار کلاسیک» در زمینه غیرنخبگان ممکن است پدیده ای بعید به نظر
برسد، اما این حجم حقیقت را در افسانه مدارس پرچین کلاسیک که برای
دانش آموزان فقیر آموزش به زبان لاتین و یونانی ارائه می کردند،
که یادگیری و ادعای یادگیری برای آنها معنا و قدرت خاصی داشت،
آشکار می کند. این جلد داده‌های رسمی مدارس و دانشمندان را همراه
با روایات ادبی و دیگر بررسی می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه
مدارس، که ذاتاً به دلیل قوانین جزایی تجاوزکارانه بودند،
نگرانی‌هایی را در مورد وفاداری طبقاتی و سیاسی ایجاد کردند و
الهام‌بخش نگاه‌های گذشته‌نگر اغواکننده اما بحث‌برانگیز بودند.
این نشان می‌دهد که علایق کلاسیک در میان آن‌هایی که «در طبقات
فروتن‌تر زندگی» هستند، در همان کانال‌هایی است که علایق به
ادبیات ایرلندی و شعر معاصر ایرلندی وجود دارد و نیازمند نگاهی
دقیق‌تر به این پدیده در کل آن است. ادامه
مطلب...
چکیده:
چکیده:
خود کلاسیک ایرلندی نقش کلاسیک را در نظر می گیرد زبان ها و
یادگیری در ساخت هویت های فرهنگی در ایرلند قرن هجدهم و نوزدهم.
با تمرکز ویژه بر \"رده های پایین تر\" جامعه،
این پدیده غیرعادی را از طریق تجزیه و تحلیل نوشته های معاصر و
سوابق مدارس پرچین کلاسیک بررسی می کند. بیشتر
بخوانید...
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The Irish Classical Self' considers the role of classical
languages and learning in the construction of Irish cultural
identities in the eighteenth and nineteenth centuries, focusing
in particular on the "lower ranks" of society. This eighteenth
century notion of the "classical self" grew partly out of
influential identity narratives developed in the seventeenth
century by clerics on the European continent: responding to influential
critiques of the Irish as ignorant barbarians, they published
works demonstrating the value and antiquity of indigenous
culture and made traditional annalistic claims about the
antiquity of Irish and connections between Ireland and the
biblical and classical world broadly known. In the eighteenth
century these and related ideas spread through Irish poetry,
which demonstrated the complex and continuing interaction of
languages in the country: a story of conflict, but also of
communication and amity.The "classical strain" in the context
of the non-elite may seem like an unlikely phenomenon but the
volume exposes the truth in the legend of the classical hedge
schools which offered tuition in Latin and Greek to poor
students, for whom learning and claims to learning had
particular meaning and power. This volume surveys official data
on schools and scholars together with literary and other
narratives, showing how the schools, inherently transgressive
because of the Penal Laws, drove concerns about class and
political loyalty and inspired seductive but contentious
retrospectives. It demonstrates that classical interests among
those "in the humbler walks of life" ran in the same channels
as interests in Irish literature and contemporary Irish poetry
and demands a closer look at the phenomenon in its
entirety. Read
more...
Abstract:
Abstract:
The Irish Classical Self considers the role of classical
languages and learning in the construction of cultural
identities in eighteenth and nineteenth century Ireland.
Focusing in particular on the "lower ranks" of society, it
explores this unusual phenomenon through analysis of
contemporary writings and records of classical hedge
schools. Read more...
فهرست مطالب
Content: Cover
The Irish Classical Self: Poets and Poor Scholars in the Eighteenth and Nineteenth Centuries
Copyright
Acknowledgments
Contents
Introduction
Ireland\'s Languages
Primary Sources
1: The Stage Is Set
2: Books in Their Hands
Docta Puella: A Learned Young Woman
3: Esteem, Seriousness, and Folly
Elegies and Praise Poems
Religion, Language, Culture
The Aisling
A Lighter Vein
Manuscripts and Scribes
4: Eighteenth-Century Institutional Views
Background
The State of Popery Survey, 1731
Perspectives of the Catholic Hierarchy
What We Do Not See in Institutional Reports The Later Eighteenth Century5: Narratives of Scholars and Schools
6: The Educational Tide Turns
The Second Reformation
Classics in the Data from 1824
Beyond the Government Returns
The Push for State Education
The 1835 Report
Early Interactions in the New System
7: Genius in the Humbler Walks of Life
The First Group: O\'Flanagan, MacElligott, Lynch, and the Gaelic Society of Dublin
Practical Needs
The Second Generation: Harney, O\'Kearney
Conclusion
Appendices
APPENDIX A: Extract from \"Archbishop Butler\'s Visitation Book,\" Volume II
APPENDIX B: \"Amicus amico\": Poem by Newby APPENDIX C: 1824 Returns to the Second or Royal Commission on Education in Ireland1824 Returns, Province of Ulster
1824 Returns, Province of Leinster
1824 Returns, Province of Munster
1824 Returns, Province of Connaught
APPENDIX D: 1834 Returns Connected to the Second Report of the Commissioners of Public Instruction
Ecclesiastical Province of Armagh
Diocese of Clogher
Diocese of Ardagh
Diocese of Meath
Diocese of Armagh
Diocese of Dromore
Diocese of Down
Diocese of Connor
Diocese of Derry
Diocese of Raphoe
Ecclesiastical Province of Dublin
Diocese of Kildare Diocese of LeighlinDiocese of Ferns
Diocese of Dublin
Diocese of Ossory
Diocese of Waterford
Ecclesiastical Province of Cashel
Diocese of Lismore
Diocese of Cashel
Diocese of Emly
Diocese of Cloyne
Diocese of Cork
Diocese of Ross
Diocese of Ardfert and Aghadoe
Diocese of Limerick
Diocese of Killaloe
Ecclesiastical Province of Tuam
Diocese of Killmacduagh
Diocese of Clonfert
Diocese of Elphin
Diocese of Tuam
Diocese of Killalla
Diocese of Achonry
Bibliography
Index
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب 100-Calorie Snack Cookbook
دانلود کتاب National Security and Homeland Defense
دانلود کتاب The formative period of American capitalism: a materialist interpretation
دانلود کتاب Figuras: Estética y fenomenología en Hegel
