دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Philomena Osseo-Asare
سری: Routledge Research in Literacy, 14
ISBN (شابک) : 2020044773, 9780367854164
ناشر: Routledge
سال نشر: 2021
تعداد صفحات: 181
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Impacts of Language and Literacy Policy on Teaching Practices in Ghana: Postcolonial Perspectives on Early Literacy and Instruction به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تأثیر سیاست زبان و سواد در شیوه های تدریس در غنا: دیدگاه های پسااستعماری در سوادآموزی و آموزش اولیه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Cover Half Title Series Title Copyright Dedication Contents List of Tables Acknowledgements 1 An Introduction to Language and Literacy Policy in Ghana 2 British Colonialism and Policy Since Independence (1957): Impacts on Teaching Practices 3 Life History as a Research Methodology 4 Meet the Teachers: Professional and Personal Stories 5 English-Only, Local Language, and Biliteracy Policies Since 1957: Impacts on Teaching Practices 6 Synthesis of Findings: Challenges for Teachers and Recommendations for Policy Index