مشخصات کتاب

The Impact of Comparative Education Research on Institutional Theory, Volume 7 (International Perspectives on Education and Society)

ویرایش: 1 
نویسندگان: David P. Baker,  Alexander W.  Wiseman  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780080462974, 0762313080 
ناشر: Emerald Group Publishing Limited 
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 420 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب The Impact of Comparative Education Research on Institutional Theory, Volume 7 (International Perspectives on Education and Society) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تأثیر پژوهش های آموزش تطبیقی ​​بر نظریه نهادی، جلد 7 (دیدگاه بین المللی آموزش و پرورش و جامعه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تأثیر پژوهش های آموزش تطبیقی ​​بر نظریه نهادی، جلد 7 (دیدگاه بین المللی آموزش و پرورش و جامعه)

این جلد از «دیدگاه‌های بین‌المللی آموزش و جامعه» به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه تحقیقات آموزشی از دیدگاه تطبیقی ​​در گسترش و آزمون فرضیه‌های نظریه نهادی مؤثر بوده است. نظریه نهادی همچنین نقش مؤثری در توسعه درک آموزش در جامعه ایفا کرده است. این رابطه همزیستی از نظر فکری سازنده ثابت شده است. با توجه به تأثیری که تحقیقات آموزش تطبیقی ​​بر نظریه نهادی داشته است، فصول این جلد می‌پرسند که مطالعه تطبیقی ​​و بین‌المللی آموزش به عنوان یک نهاد در قرن بیست و یکم به کجا می‌رود. فصل‌ها از بحث‌های نظری درباره تأثیری که تحقیقات تطبیقی ​​بر نظریه نهادی داشته تا مطالعات تطبیقی ​​بسیار تجربی که مفروضات و روندهای بنیادی نهادی را آزمایش می‌کند، متغیر است. دو پیشگام در این زمینه، جان دبلیو مایر و فرانسیسکو او. رامیرز، در بخش پیشرو و فصل پایانی مشارکت دارند. علاوه بر ویراستاران، سایر همکاران این جلد عبارتند از: M. Fernanda Astiz، Janice Aurini، Jason Beech، Edward F. Bodine، Karen Bradley، Claudia Buchmann، Scott Davies، Gili S. Drori، David H. Kamens، Jong-Seon. کیم، هییونگ مون، هیونجون پارک، امیلیو آ. پارادو، لورن راوشر، جان جی ریچاردسون، دیوید اف. سوارز، و رجینا ای. وروم.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This volume of "International Perspectives on Education and Society" explores how educational research from a comparative perspective has been instrumental in broadening and testing hypotheses from institutional theory. Institutional theory has also played an increasingly influential role in developing an understanding of education in society. This symbiotic relationship has proven intellectually productive. In light of the impact that comparative education research has had on institutional theory, the chapters in this volume ask where the comparative and international study of education as an institution is heading in the 21st century. Chapters range from theoretical discussions of the impact that comparative research has had on institutional theory to highly empirical comparative scholarship that tests basic institutional assumptions and trends. Two pioneers in the field, John W. Meyer and Francisco O. Ramirez, contribute the Forward and the concluding chapter. In addition to the editors, other contributors to this volume include M. Fernanda Astiz, Janice Aurini, Jason Beech, Edward F. Bodine, Karen Bradley, Claudia Buchmann, Scott Davies, Gili S. Drori, David H. Kamens, Jong-Seon Kim, Hyeyoung Moon, Hyunjoon Park, Emilio A. Parrado, Lauren Rauscher, John G. Richardson, David F. Suarez, and Regina E. Werum.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Of mosaics and mosques: a look at the campaign to preserve cultural heritage

دانلود کتاب Narcissistic Mothers: How to Handle a Narcissistic Parent and Recover from CPTSD

دانلود کتاب Gene Transfer in the Cardiovascular System: Experimental Approaches and Therapeutic Implications

دانلود کتاب Nokia 6030

دانلود کتاب 这才是心理学: 看穿伪心理学的本质(第10版)=How to Think Straight about Psychology