دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1. MIT Press ed نویسندگان: Massachusetts Institute of Technology, 1958- White, White. Pepper سری: ISBN (شابک) : 0262731428, 9780262731423 ناشر: MIT Press سال نشر: 2001;2010 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کارخانه ایده: یادگیری تفکر در MIT: کمبریج
در صورت تبدیل فایل کتاب The idea factory: learning to think at MIT به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کارخانه ایده: یادگیری تفکر در MIT نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این یک داستان شخصی از روند آموزشی در یکی از دانشگاه های بزرگ فناوری جهان است. این یک داستان شخصی از روند آموزشی در یکی از دانشگاه های بزرگ فناوری جهان است. پپر وایت در سال 1981 وارد MIT شد و در سال 1984 مدرک کارشناسی ارشد خود را در رشته مهندسی مکانیک دریافت کرد. گزارش او از تجربیات او که به صورت دفتر خاطرات نوشته شده است، بینشی را در مورد زندگی تحصیلات تکمیلی به طور کلی ارائه می دهد - از جمله تنهایی و حتی ناامیدی که می تواند ناشی از فشار شدید باشد. برای موفقیت - و به ویژه اهداف آموزش مهندسی. اولین پروفسوری که وایت در MIT ملاقات کرد به او گفت که واقعاً مهم نیست که در آنجا چه چیزی یاد می گیرد، اما MIT به او یاد می دهد که چگونه فکر کند. پس این داستان چگونگی تفکر یک دانش آموز است. البته از سال 1984 تغییراتی در MIT وجود داشته است، اما ماهیت آن هنوز یکسان است. وایت مقدمه و فصل پایانی جدیدی را به این نسخه اضافه کرده است تا داستان ادامه تحصیل خود را به روز کند.
This is a personal story of the educational process at one of the world's great technological universities. This is a personal story of the educational process at one of the world's great technological universities. Pepper White entered MIT in 1981 and received his master's degree in mechanical engineering in 1984. His account of his experiences, written in diary form, offers insight into graduate school life in general—including the loneliness and even desperation that can result from the intense pressure to succeed—and the purposes of engineering education in particular. The first professor White met at MIT told him that it did not really matter what he learned there, but that MIT would teach him how to think. This, then, is the story of how one student learned how to think. There have of course been changes at MIT since 1984, but its essence is still the same. White has added a new preface and concluding chapter to this edition to bring the story of his continuing education up to date.