مشخصات کتاب

The Heartbeat of Indigenous Africa: A Study of the Chagga Educational System (Garland Reference Library of Social Science)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: R. Sambul Mosha  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780815334644, 9780815336181 
ناشر:  
سال نشر: 1999 
تعداد صفحات: 280 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب The Heartbeat of Indigenous Africa: A Study of the Chagga Educational System (Garland Reference Library of Social Science) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ضربان قلب آفریقای بومی: مطالعه سیستم آموزشی Chagga (کتابخانه مرجع علوم اجتماعی گارلند) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ضربان قلب آفریقای بومی: مطالعه سیستم آموزشی Chagga (کتابخانه مرجع علوم اجتماعی گارلند)

دکتر موشا که با یافته‌ها و بینش‌های خرد و خرد سیستم آموزشی بومی چاگا قدرت می‌گیرد، معتقد است که یک برنامه آموزشی معتبر در تانزانیا و جاهای دیگر باید در تلاش بی‌وقفه‌اش برای آموزش کل فرد: بدن، ذهن و روح، جامع نگر باشد. او توصیف جامعی از فرآیند آموزش بومی و فضایل اساسی زیربنایی آن ارائه می دهد و سپس پیشنهاد می کند که آموزش مدرن باید بر رشد معنوی دانش آموزان و همچنین رشد فکری آنها در دانش، علم و فناوری تاکید داشته باشد. دکتر مشا استدلال می کند که برای نفع و بقای خود، آموزش و پرورش باید آگاهی اخلاقی و مسئولیت پذیری را در دانشجویان خود برای دستیابی به برتری علمی در اولویت قرار دهد. بدون یک زندگی اخلاقی و عمل اخلاقی مداوم توسط همه کسانی که آموزش می‌دهند و یاد می‌گیرند، آموزش در نهایت به حد متوسطی ناامیدکننده فرو می‌رود. این کتاب چندین کمک به آکادمی ارائه می کند. اول، نشان می‌دهد که چگونه مردم چاگا در شمال تانزانیا تجربه‌های روزمره و هر موقعیت اینجا و اکنون را به‌عنوان لحظاتی قابل آموزش، لحظه‌های آموزش و لحظات یادگیری گرامی می‌دارند. همچنین در توصیف داستان ها، معماها، ضرب المثل ها و آیین ها به عنوان ابزار قدرتمند آموزش کل نگر غنی است. ثالثاً، کتاب با بیان جامع فضیلت‌های بومی خاص مانند احترام، خویشتن‌داری، سکوت و تفکر، شجاعت، سخت‌کوشی در کار، و جمع‌گرایی، زمینه را می‌گشاید. بنابراین، این کتاب سهم قابل توجهی در زمینه های دانش بومی، معنویت، آموزش، مطالعات آفریقایی آمریکایی، مطالعات آفریقایی، مطالعات دینی و مردم شناسی دارد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Empowered by findings and insights from the wit and wisdom of the indigenous Chaga educational system, Dr. Mosha contends that an authentic educational program in Tanzania and elsewhere should be holistic in its unrelenting quest to educate the entire person: body, mind and spirit. She provides a comprehensive description of the indigenous schooling process and its underlying fundamental virtues and then proposes that modern education should give equal emphasis to both the spiritual development of students as well as to their intellectual growth in knowledge, science and technology. Dr. Mosha argues that for its own advantage and survival education has to prioritize moral consciousness and responsibility in its students to attain academic excellence. Without a consistent moral living and moral action by all who teach and learn, education eventually plunges into hopeless mediocrity. This book provides several contributions to the academy. First, it illustrates how the Chaga people of N. Tanzania cherish everyday experience and every here-and-now situation as teachable moments, teaching moments and learning moments. It is also rich in its description of stories, riddles, proverbs and rituals as powerful tool of holistic education. Thirdly, the book breaks ground by comprehensively articulating specific indigenous virtues such as reverence, self-control, silence and thoughtfulness, courage, diligence in work, and communality. This book therefore makes a significant contribution in the areas of indigenous knowledge, spirituality, education, African American studies, African studies, religious studies and anthropology.

فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Series Editors' Foreword......Page 10
Foreword......Page 18
Acknowledgments......Page 22
List of Maps......Page 26
Introduction......Page 30
Indigenous African Worldview on Life and World......Page 36
Formators and Pedagogical Tools in Indigenous Education......Page 64
Reverence, Self-Control, and Silence......Page 116
Courage, Diligence in Work, and Communality......Page 156
A Reflection on Indigenous Education and on African Europocentric Education......Page 188
Reclaiming the Foundations of a Humanizing and Civilizing Educational System......Page 216
Epilogue......Page 264
Glossary......Page 268
Bibliography......Page 272
Index......Page 278

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب Cognitive Learning, Cognitive Response to Persuasion and Attitude Change

دانلود کتاب Nathaniel Taylor, New Haven Theology, and the Legacy of Jonathan Edwards (Religion in America Series (Oxford University Press).)

دانلود کتاب Learning Cities, Learning Regions, Learning Communities: Lifelong Learning and Local Government

دانلود کتاب Improving Competitive Advantage CMIOLP (CMI Open Learning Programme)

دانلود کتاب Adversarial Case-Making: An Ethnography of English Crown Court Procedure

دانلود کتاب Poems in Context: Greek Poetry in the Egyptian Thebaid 200-600 AD (Sozomena Studies in the Recovery of Ancient Texts - Vol. 2)

دانلود کتاب Late Stalinist Russia (Basees Routledge Series on Russian and East European Studies)

دانلود کتاب Nongovernmental Organizations in Environmental Struggles: Politics and the Making of Moral Capital in the Philippines (Yale Agrarian Studies)

دانلود کتاب Human Security and International Law: Prospects and Problems (Studies in International Law)

دانلود کتاب The Roots of Consciousness: The Classic Encyclopedia of Consciousness Studies Revised and Expanded