The handbook of second language acquisition

ویرایش:  
نویسندگان: Catherine Doughty,  Michael H. Long  
سری: Blackwell handbooks in linguistics 
ISBN (شابک) : 9780631217541, 9780470756492 
ناشر: Blackwell Pub 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 889 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 33,000

راهنمای فراگیری زبان دوم بحث یکپارچه ای از مسائل کلیدی و گاه بحث برانگیز در تحقیقات اکتساب زبان دوم ارائه می دهد.

• 
  
• بیولوژیکی و زیربنای شناختی SLA، مکانیسم ها، فرآیندها و محدودیت های SLA، سطح دستیابی نهایی، روش های تحقیق، و وضعیت SLA به عنوان یک علم شناختی.
  
• شامل مشارکت بیست و هفت نفر از دانشمندان برجسته جهان است.
  
• منبع ارزشمندی را برای همه دانشجویان و دانش پژوهان شناخت انسانی، از جمله کسانی که در زبان شناسی، روانشناسی هستند، فراهم می کند. ، زبان شناسی کاربردی، ESL، زبان های خارجی و علوم شناختی.

مطالب:
فصل 1 دامنه تحقیق و اهداف SLA (صفحات 1-16): کاترین جی داوتی و مایکل اچ لانگ
فصل 2 در مورد ماهیت بازنمایی بین زبانی : گرامر جهانی در زبان دوم (صفحات 18-42): لیدیا وایت
فصل 3 میانه رادیکال: بومی گرایی بدون گرامر جهانی (صفحات 43 تا 62): ویلیام اوگریدی
فصل 4 ساخت و سازها، خرد کردن، و پیوندگرایی: ظهور ساختار زبان دوم (صفحات 63-103): نیک سی الیس
فصل 5 فرآیندهای شناختی در زبان آموزان و دوزبانه زبان دوم: توسعه بازنمایی های واژگانی و مفهومی (صفحات 104-129): جودیت اف. کرول و گرچن ساندرمن
فصل 6 نزدیکی؟ بومی (صفحات 130-151): Antonella Sorace
فصل 7 جامعه پذیری زبان در SLA (صفحات 154-177): Karen Ann Watson?Gegeo and Sarah Nielsen
فصل 8 زمینه اجتماعی (صفحات 178-223): جف سیگل
ورودی و تعامل فصل 9 (صفحات 224-255): سوزان ام. گس
فصل 10 دستورالعمل SLA: محدودیت ts، جبران، و افزایش (صفحات 256-310): Catherine J. Doughty
فصل 11 یادگیری ضمنی و آشکار (صفحات 312-348): Robert DeKeyser
فصل 12 یادگیری اتفاقی و عمدی (صفحه های 349-381) : Jan H. Hulstijn
فصل 13 خودکاری و زبان دوم (صفحه های 382-408): نورمن سگالوویتز
فصل 14 تنوع (صفحات 410-435): سوزان رومن
فصل 15 کراس؟ تأثیر زبانی (صفحه های 46) –486): Terence Odlin
فصل 16 تثبیت و فسیل سازی در توسعه بین زبانی (صفحات 487-535): Michael H. Long
فصل 17 محدودیت های بلوغ در SLA (صفحه های 538-588): Kenneth Hyltenstam and Niclas Abrahams br>فصل 18 تفاوت های فردی در یادگیری زبان دوم (صفحه های 589-630): زولتان دورنی و پیتر اسکهان
فصل 19 توجه و حافظه در طول SLA (صفحات 631-678): پیتر رابینسون
فصل 20 (ظرفیت پردازش زبان) صفحات 679-714): Manfred Pienemann
فصل 21 تعریف و اندازه گیری SLA (صفحات 716-761): جان نوریس d Lourdes Ortega
فصل 22 جمع آوری داده ها در تحقیقات SLA (صفحات 762-828): کریگ چادرون
فصل 23 نظریه SLA: ساخت و ارزیابی (صفحه های 830-865): کوین آر. گرگ
فصل 24 SLA و علوم شناختی (صفحات 866-870): مایکل اچ. لانگ و کاترین جی. داوتی

The Handbook of Second Language Acquisition presents an integrated discussion of key, and sometimes controversial, issues in second language acquisition research.

• 
  
• Discusses the biological and cognitive underpinnings of SLA, mechanisms, processes, and constraints on SLA, the level of ultimate attainment, research methods, and the status of SLA as a cognitive science.
  
• Includes contributions from twenty-seven of the world's leading scholars.
  
• Provides an invaluable resource for all students and scholars of human cognition, including those in linguistics, psychology, applied linguistics, ESL, foreign languages, and cognitive science.

Content:
Chapter 1 The Scope of Inquiry and Goals of SLA (pages 1–16): Catherine J. Doughty and Michael H. Long
Chapter 2 On the Nature of Interlanguage Representation: Universal Grammar in the Second Language (pages 18–42): Lydia White
Chapter 3 The Radical Middle: Nativism without Universal Grammar (pages 43–62): William O'Grady
Chapter 4 Constructions, Chunking, and Connectionism: The Emergence of Second Language Structure (pages 63–103): Nick C. Ellis
Chapter 5 Cognitive Processes in Second Language Learners and Bilinguals: The Development of Lexical and Conceptual Representations (pages 104–129): Judith F. Kroll and Gretchen Sunderman
Chapter 6 Near?Nativeness (pages 130–151): Antonella Sorace
Chapter 7 Language Socialization in SLA (pages 154–177): Karen Ann Watson?Gegeo and Sarah Nielsen
Chapter 8 Social Context (pages 178–223): Jeff Siegel
Chapter 9 Input and Interaction (pages 224–255): Susan M. Gass
Chapter 10 Instructed SLA: Constraints, Compensation, and Enhancement (pages 256–310): Catherine J. Doughty
Chapter 11 Implicit and Explicit Learning (pages 312–348): Robert DeKeyser
Chapter 12 Incidental and Intentional Learning (pages 349–381): Jan H. Hulstijn
Chapter 13 Automaticity and Second Languages (pages 382–408): Norman Segalowitz
Chapter 14 Variation (pages 410–435): Suzanne Romaine
Chapter 15 Cross?Linguistic Influence (pages 436–486): Terence Odlin
Chapter 16 Stabilization and Fossilization in Interlanguage Development (pages 487–535): Michael H. Long
Chapter 17 Maturational Constraints in SLA (pages 538–588): Kenneth Hyltenstam and Niclas Abrahamsson
Chapter 18 Individual Differences in Second Language Learning (pages 589–630): Zoltan Dornyei and Peter Skehan
Chapter 19 Attention and Memory during SLA (pages 631–678): Peter Robinson
Chapter 20 Language Processing Capacity (pages 679–714): Manfred Pienemann
Chapter 21 Defining and Measuring SLA (pages 716–761): John Norris and Lourdes Ortega
Chapter 22 Data Collection in SLA Research (pages 762–828): Craig Chaudron
Chapter 23 SLA Theory: Construction and Assessment (pages 830–865): Kevin R. Gregg
Chapter 24 SLA and Cognitive Science (pages 866–870): Michael H. Long and Catherine J. Doughty