دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: First Edition
نویسندگان: David McConnell
سری:
ISBN (شابک) : 0073018473, 9780073018478
ناشر: McGraw-Hill
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 563
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 128 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Good Earth - Introduction to Earth Science به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زمین خوب - مقدمه ای بر علم زمین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن محصول همکاری بین دقت محتوایی ارائه شده توسط متخصصان علوم زمین (مک کانل، پارک، استیر) و نتایج تحقیقات در مورد یادگیری است که توسط کارشناسان آموزشی (نایت، اوونز) ارائه شده است. این به صراحت طراحی شده است تا با یادگیری فعال مبتنی بر پرسش در کلاس درس کالج سازگار باشد. عناصر ساختاری این متن به مربی این امکان را می دهد که این روش های آموزشی دانش آموز محور را در درس علوم زمین خود بگنجاند. نویسندگان محتوای کتاب و آموزش را در کلاسهای بزرگ علوم زمین برای افراد غیررشتهای که عمدتاً با دانشآموزان سال اول پرجمعیت هستند، آزمایش کردهاند. تجربیات آنها نشان میدهد که مواد و روشهای موجود در کتاب میتواند یادگیری دانشآموزان را بهبود بخشد، حضور روزانه را افزایش دهد، فرسایش را کاهش دهد و اشتیاق دانشآموزان را در مقایسه با کلاسهایی که در قالب سخنرانی سنتی تدریس میشوند، افزایش دهد. نویسندگان بر سه موضوع علمی در سراسر متن تأکید کرده اند: سواد علمی. علم زمین و تجربه انسانی؛ و علم تغییرات جهانی. بحث از روش های علمی در سراسر متن بافته شده است. آنها نمونه های متعددی از تعامل انسان با زمین گنجانده اند که می تواند به عنوان نقطه ورود دانش آموزان برای درک ماهیت علم باشد. تغییر جهانی موضوعی است که در بسیاری از تحقیقات فعلی علوم زمین مشهود است، بنابراین نویسندگان ما از تغییرات جهانی به عنوان موضوع محتوا در سراسر کتاب استفاده کردهاند.
This text is the product of collaboration between the content rigor provided by Earth Science specialists (McConnell, Park, Steer) and the results of research on learning as contributed by pedagogical experts (Knight, Owens). It has been explicitly designed to be compatible with inquiry-based, active learning in the college classroom. The structural elements of this text will allow the instructor to incorporate these student-centered teaching methods into their Earth Science course. The authors have tested the book's content and pedagogy in large Earth Science classes for non-majors that are populated with mostly freshmen. Their experiences show that the materials and methods in the book can improve students' learning, increase daily attendance, reduce attrition, and increase students' enthusiasm in comparison with classes taught following a traditional lecture format. The authors have chosen to emphasize three scientific themes throughout the text: scientific literacy; Earth Science and the human experience; and, the science of global change. The discussion of scientific methods is woven into the text throughout. They have included numerous examples of human interaction with the Earth that can serve as entry points for students to appreciate the nature of science. Global change is a theme that is evident in much current Earth Science research so our authors have used global change as a content theme throughout the book.