دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Hardcover
نویسندگان: Richard Foley
سری:
ISBN (شابک) : 0190865121, 9780190865122
ناشر: Oxford University Press, USA
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 145
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Geography of Insight: The Sciences, the Humanities, How They Differ, Why They Matter به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جغرافیا بینش: علوم، علوم انسانی، چگونه آنها متفاوت هستند، چرا آنها اهمیت می دهند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
علوم انسانی و علوم با زمان های چالش برانگیزی روبرو هستند که هر
کدام به شیوه خود هستند. علوم انسانی از تعداد ثبت نامها و
بودجههای رو به کاهش رنج میبرد و از سوی برخی در یک اقتصاد در
حال تغییر بیربط تلقی میشود. علوم با فضای سیاسی مواجه است که
به تخصص دانشگاهی احترام نمی گذارد و بحث های حل شده را به چالش
می کشد. در همین حال، مناقشات دیرینه درباره حوزه های دانش آنها
ادامه دارد: آیا دانش علمی، علوم انسانی را در بر می گیرد؟ آیا
اشکال دانش آنها مکمل هستند یا در نهایت در تضاد هستند؟
ریچارد فولی، فیلسوف دانش و رئیس سابق علوم و هنر در دانشگاه
نیویورک، در اینجا مروری مختصر و قابل دسترس از آنچه اهداف کلی
این رشته ها نسبت به یکدیگر و نوع دانشی که هدفشان تولید است.
استدلال اساسی او این است که هدف علوم بینشهایی است که به طور
ایدهآل محدود به مکانها یا زمانهای خاصی نیستند و همچنین بدون
دیدگاه و کاملاً توصیفی هستند، در حالی که علوم انسانی به طور
مناسب به دنبال بینشهایی درباره مکانها و زمانهای خاص هستند،
با بینشها مبتنی بر دیدگاه و دارای عناصر ارزشی و توصیفی است. او
همچنین این دو حوزه دانش را در جستجوی درک جهان ما و شرایط انسانی
مکمل یکدیگر میداند. اما هدف نهایی تحقیقات فولی دفاع شیوا و
تجلیل از فرهنگ پژوهش دانشگاهی است. این فرهنگ در عصری که با صدای
بلند و دروغهای توئیتی همراه است، به دستاوردهای فکری درازمدت به
نفع بشریت ارزش میگذارد و از آنها حمایت میکند - که با تلاش،
فداکاری و صبر تولید شدهاند.جغرافیای بینش خواندن برای
خوانندگان در داخل و خارج از آکادمی ضروری است.
The humanities and the sciences face challenging times, each in
their own way. The humanities suffer shrinking enrollments and
budgets, and are perceived by some as irrelevant in a changing
economy. The sciences face a political climate that disrespects
academic expertise and challenges settled debates. Meanwhile
age-old disputes about their spheres of knowledge continue:
does scientific knowledge subsume that of the humanities? Are
their forms of knowledge complementary, or ultimately at
odds?
Richard Foley, a philosopher of knowledge and the former Dean
of Arts and Sciences at New York University, here provides a
concise and accessible overview of what the overarching goals
of these disciplines are, relative to one another, and what
kind of knowledge they aim to produce. His fundamental argument
is that the sciences aim at insights that ideally are not
limited to particular locations or times and are also
perspective-free and wholly descriptive, whereas the humanities
appropriately seek insights about specific locations and times,
with the insights being perspective-based and having evaluative
as well as descriptive elements. He also finds these two
spheres of knowledge to be complementary in the search for
understanding of our world and the human condition. The
ultimate goal of Foley's investigation however is an eloquent
defense and celebration of the culture of academic research. In
an era of sound-bites and tweet-length falsehoods, this culture
values and supports long-term intellectual achievements for the
good of humanity - produced with hard work, dedication, and
patience.The Geography of Insightis essential reading
for readers both inside and outside of the academy.