دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: James Arthur
سری:
ISBN (شابک) : 9780367206024, 9780429262463
ناشر: Routledge
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 253
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Formation of Character in Education: From Aristotle to the 21st Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شکل گیری شخصیت در آموزش و پرورش: از ارسطو تا قرن 21 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
شکلگیری شخصیت: از ارسطو تا قرن بیست و یکم مقدمهای بر مبانی، شیوهها، سیاستها و مسائل شکلگیری شخصیت از نظر تاریخی ارائه میکند. به دنبال یک ترتیب زمانی، ایده شکل گیری شخصیت در سنت غربی را با بررسی انتقادی پیش سازها، خاستگاه ها، توسعه، معانی و کاربردهای آن ترسیم می کند. کتاب بر این فرض استوار است که شرایط کنونی و بحثهای پیرامون شکلگیری شخصیت را نمیتوان بدون آگاهی از پیشینه تاریخی به طور کامل درک کرد. بسیاری از بحثهایی را که شکلگیری شخصیت ایجاد کرده است، به منظور ارائه دیدگاهها و احتمالات مختلف معرفی میکند و از ارسطو به عنوان دریچهای برای دستیابی به درک بهتر برخی از این موضعها، بهویژه اهداف نظری شکلگیری شخصیت استفاده میکند. فصلها آموزش شخصیتها را از دوره کلاسیک تا قرون وسطی، اوایل مدرن، عصر روشنگری و دوران ویکتوریا تا تأثیرات قرن بیستم بررسی میکنند و با بحث در مورد سیاستها و مضامین معاصر مربوط به آموزش شخصیتها پایان مییابند. این کتاب برای دانشگاهیان، محققان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در زمینه تربیت شخصیت و فضیلت و همچنین تاریخ آموزش جذاب خواهد بود.
The Formation of Character: From Aristotle to the 21st Century offers an introduction to the foundations, practices, policies and issues of character formation historically. Following a chronological order, it charts the idea of character formation in the Western tradition by critically examining its precursors, origins, development, meanings and uses. The book is based on the premise that current conditions and debates around character formation cannot be fully understood without knowledge of the historical background. It introduces many of the debates character formation has generated in order to offer different perspectives and possibilities and uses Aristotle as a lens to gain a better understanding of some of these positions, particularly the theoretical goals of character formation. Chapters explore character education from the classical period through the medieval, early modern, enlightenment and Victorian eras to 20th century influences, ending with a discussion of contemporary policies and themes relating to character education. This book will appeal to academics, researchers, and post-graduate students in the fields of character and virtue education as well as the history of education.
Cover Half Title Title Copyright Dedication Contents Acknowledgements Introduction 1 Definitions and models of character Section I Foundations 2 Classical foundations 3 Early medieval foundations 4 Early modern foundations 5 Scottish enlightenment foundations Section II Practices 6 The English public school and character formation 7 Victorian character formation 8 20th-century influences on character formation Section III Policies and issues 9 Contemporary policies and themes 10 Conclusion References Further Reading (History and Philosophy) Appendices Index