The First Generation of Electronic Records Archivists in the United States-A Study in Professionalization

این کتاب به خوانندگان کمک می کند تا وضعیت فعلی آرشیوداران در ایالات متحده را درک کنند. با بررسی مجدد دو جنبه عمده از جامعه آرشیوی، به مسائل حرفه ای سازی می پردازد: اشکال و ساختارهای نهادی، و پایه های آموزشی اساسی که برای هر حرفه ای مهم هستند. در حالی که به نظر می رسد بایگانی داران ایالات متحده اکنون آماده توسعه رویکردهای جدید برای مدیریت سوابق الکترونیکی، از جمله مکان های تحقیقاتی و آموزشی هستند، سفر طولانی این حرفه برای رسیدن به این نقطه، گامی جالب در مسیر ادامه دار حرفه ای شدن است. اولین نسل از آرشیو مدارهای الکترونیکی در ایالات متحده، نشان دهنده اولین مطالعه عمده در مورد اینکه چگونه و چرا آرشیوداران آمریکایی برای مقابله با مدیریت سوابق الکترونیکی دچار مشکل شده اند. این کتاب چارچوبی برای مطالعه این موضوع ارائه می‌کند، شامل پیشنهادهایی برای تحقیقات تکمیلی می‌شود و به عنوان مبنایی برای بحث در مورد تقویت مستمر حرفه آرشیوی عمل می‌کند.

با وجود بیش از سی سال تلاش برای مدیریت سوابق الکترونیکی، آرشیوداران آمریکایی زیرساخت موثری برای این منظور ایجاد نکرده اند. اولین نسل از بایگانی مدارک الکترونیکی در ایالات متحده شواهد این شکست را با ارزیابی ادبیات آرشیوی در مورد موضوع مدیریت سوابق الکترونیکی در نظر می گیرد. این بررسی می‌کند که چگونه شرح موقعیت‌ها در آرشیوهای دولتی ایالتی و آگهی‌های شغلی در سراسر این رشته، منعکس‌کننده تعصب نسبت به قالب‌های مبتنی بر کاغذ، و شکست برنامه‌های تحصیلات تکمیلی و مستمر بایگانی در برخورد مؤثر با سوابق الکترونیکی است. جزئیات کتاب:

• آرشیوهای دولتی و شرح موقعیت
• روندها و عملکردها در عصر اطلاعات، 1976--1990
• آموزش بایگانی فارغ التحصیل و سوابق الکترونیکی: تجزیه و تحلیل رویکردهای فعلی و نقاط قوت و ضعف آنها
• اثربخشی موسسه NAGARA به عنوان شکلی از آموزش آرشیوی پیشرفته
• مشکلات، چالش ها، فرصت ها و نیازها برای تحقیقات بیشتر
  نسل اول بایگانی مدارک الکترونیکی در ایالات متحده یک مطالعه روشنگرانه برای مربیان علوم کتابداری و اطلاعات، دانشجویان فارغ التحصیل بایگانی و خود آرشیوداران است که در جهت حرفه ای سازی رشته خود تلاش می کنند.

This book helps readers understand the current status of archivists in the United States. It addresses issues of professionalization by re-examining two major aspects of the archival community: institutional forms and structures, and the basic educational foundations that are important to any profession. While United States archivists now seem poised to develop new approaches to the management of electronic records, including research and education venues, this profession?s long journey to reach this point is an interesting step on the continuing road to professionalization. The First Generation of Electronic Records Archivists in the United States represents the first major study of how and why American archivists have struggled to contend with the management of electronic records. The book provides a framework for studying this issue, includes suggestions for additional research, and serves as a basis for discussion about the continued strengthening of the archival profession.

Despite more than thirty years of striving to manage electronic records, American archivists have not developed an effective infrastructure for this purpose. The First Generation of Electronic Records Archivists in the United States considers the evidence for this failure by evaluating archival literature on the topic of electronic records management. It examines how position descriptions in state government archives and job advertisements across the discipline have reflected a bias toward paper-based formats, and the failure of graduate and continuing archival education programs to deal effectively with electronic records. The book details:

• state government archives and position descriptions
• trends and practices in the Information Age, 1976--1990
• graduate archival education and electronic records: an analysis of current approaches and their strengths and weaknesses
• the effectiveness of the NAGARA Institute as a form of advanced archival education
• problems, challenges, opportunities, and needs for additional research
  
  The First Generation of Electronic Records Archivists in the United States is an enlightening study for library and information science educators, archival graduate students, and archivists themselves as they work toward the professionalization of their field.