The Factors Effecting Student Achievement: Meta-Analysis of Empirical Studies

این کتاب بر تأثیر متغیرهای روان‌شناختی، اجتماعی و جمعیت‌شناختی بر پیشرفت دانش‌آموزان تمرکز دارد و یافته‌های پژوهشی جاری در این زمینه را خلاصه می‌کند. این به نیاز به مطالعات فراگیر و تفسیری در این زمینه به منظور تفسیر ادبیات پیشرفت دانش‌آموزان می‌پردازد و مسیرهای جدیدی را برای مطالعات بیشتر پیشنهاد می‌کند. به طور مناسب، یک رویکرد متاآنالیز توسط مشارکت کنندگان برای نشان دادن تصویر بزرگ به محققان با تجزیه و تحلیل و ترکیب یافته های مطالعات مستقل مختلف استفاده می شود. به طور خاص، نویسندگان مطالعات مختلفی را گردآوری کرده‌اند که رابطه بین پیشرفت دانش‌آموز و 21 متغیر روان‌شناختی، اجتماعی و جمعیت‌شناختی را به طور جداگانه بررسی می‌کنند. فلسفه پشت این کتاب به جای پرداختن به محدودیت های مطالعات فعلی، هدایت تحقیقات و اقدامات آینده است.

This book focuses on the effect of psychological, social and demographic variables on student achievement and summarizes the current research findings in the field. It addresses the need for inclusive and interpretive studies in the field in order to interpret student achievement literature and suggests new pathways for further studies. Appropriately, a meta-analysis approach is used by the contributors to show the big picture to the researchers by analyzing and combining the findings from different independent studies. In particular, the authors compile various studies examining the relationship between student achievement and 21 psychological, social and demographic variables separately. The philosophy behind this book is to direct future research and practices rather than addressing the limits of current studies.