The Experience of Neoliberal Education

تجربه کالج به طور فزاینده ای برای نشان دادن ارزش خود به عنوان یک بازگشت ارزشمند سرمایه گذاری در موقعیت قرار می گیرد. فعالیت‌های مشخص و قابل تعریف، مانند تجربه پژوهشی، تجربه سال اول، و یادگیری تجربی، به‌عنوان ارائه مجموعه‌های مهارتی دقیق در قالب یک بسته آموزشی فردی به بازار عرضه می‌شوند.

از طریق تجزیه و تحلیل مبتنی بر قوم‌نگاری، مشارکت‌کنندگان به بازار عرضه می‌شوند. در این جلد بررسی کنید که چگونه این \"تجارب\" کالایی شده دانش آموزان را به مصرف کننده تبدیل کرده و به آنها این توهم را داده است که کنترل سرمایه گذاری خود را در دست دارند. آنها همچنین نشان می‌دهند که چگونه فشار برای برنامه‌ریزی برای هر حرکت با چشم‌انداز دائمی بر یک بازگشت قابل اثبات، جایگزین رویکردهای سنتی در آموزش کلاسی شده و تجربه دانش‌آموز را عمیقاً تغییر داده است.

The college experience is increasingly positioned to demonstrate its value as a worthwhile return on investment. Specific, definable activities, such as research experience, first-year experience, and experiential learning, are marketed as delivering precise skill sets in the form of an individual educational package.

Through ethnography-based analysis, the contributors to this volume explore how these commodified "experiences" have turned students into consumers and given them the illusion that they are in control of their investment. They further reveal how the pressure to plan every move with a constant eye on a demonstrable return has supplanted traditional approaches to classroom education and profoundly altered the student experience.