The Ethical Challenges of Academic Administration

این کتاب دعوتی است از مدیران دانشگاهی، در هر سطحی، تا به تأمل در ابعاد اخلاقی زندگی کاری خود بپردازند. دانشگاهیان در انعکاس مسائل اخلاقی در سایر مشاغل بسیار خوب هستند، اما علاقه چندانی به تأمل در مورد مسائل مربوط به خودشان، از جمله مواردی که اساتید و مدیران با آن مواجه هستند، ندارند. با این حال موضوع بسیار مهمی است. مؤسسات دانشگاهی ارزش محور هستند. از این رو، تقریباً هر تصمیمی که توسط یک مدیر دانشگاهی گرفته می‌شود، دارای یک جزء اخلاقی است که پیامدهایی برای دانشجویان، اساتید، مؤسسه و جامعه وسیع‌تر دارد. علی‌رغم این، آن‌ها هنگام تصدی پست‌های اداری، به‌ویژه زمانی که با آموزش پزشکی یا حقوقی مقایسه می‌شوند، آمادگی چندانی برای این جنبه از زندگی حرفه‌ای خود دریافت می‌کنند.

نویسندگان. قصد دارم این کار به جای یک کلمه پایانی، اولین و نه کلمه پایانی در مورد این موضوع باشد. این به این دلیل است که جنبه های عملی مدیریت دانشگاهی موضوع بازتاب اخلاقی پایدار زیادی نبوده است. به‌طور شگفت‌انگیزی، در مورد چالش‌های اخلاقی که مدیران دانشگاهی احتمالاً با آن‌ها مواجه هستند، نوشته نشده است. بیشتر ادبیات مربوط به مدیریت دانشگاهی بر "رهبری" متمرکز است و به شدت بر نظریه مدیریت و علوم اجتماعی استوار است. اهمیت تمرکز بر بحث اخلاقی و تصمیم گیری اغلب ناشناخته می ماند. آنچه مورد نیاز است، تحلیل عمیقی است که بر اساس اصول کلی اخلاق حرفه‌ای و نیز مجموعه آثار فلسفی بیش از 2000 ساله در زمینه اخلاق انجام شود.

واضح است که دانشگاه باید حوزه خود را بررسی کند. با تمرکز بر اخلاق در مدیریت دانشگاهی، این کتاب به بررسی مسائلی می پردازد که هر روز توسط مدیران کرسی های یادگیری با آن مواجه می شوند. یک صندلی جدید با چه چالش‌هایی مواجه می‌شود که ناگهان او دیگر صرفاً یک دوست و همکار نیست، بلکه اکنون فردی است که در مورد اختلافات قضاوت می‌کند، عملکرد را ارزیابی می‌کند و اقدامات مؤثر بر شغل را توصیه می‌کند؟ چگونه یک رئیس به مبارزات ایجاد تعادل در بودجه و ارتقای منافع کالج خود پاسخ می دهد؟ هنگامی که یک اهدا کننده با رئیس جمهور تماس می گیرد و درخواست لطف می کند، چه پیامدهایی برای دانشگاه چه در داخل و چه از خارج دارد؟ این درگیری‌ها و موارد دیگر است که در این جلد بسیار مورد نیاز تحلیل می‌شوند.

This book is an invitation to academic administrators, at every level, to engage in reflection on the ethical dimensions of their working lives. Academics are very good at reflecting on the ethical issues in other professions but not so interested in reflecting on those in their own, including those faced by faculty and administrators. Yet it is a topic of great importance. Academic institutions are value-driven; hence virtually every decision made by an academic administrator has an ethical component with implications for students, faculty, the institution, and the broader community. Despite this, they receive little systematic preparation for this aspect of their professional lives when they take up administrative posts, especially when compared to, say, medical or legal training.

The authors intend this work to be a first, rather than a final word, on the subject. This is because the practicalities of academic administration have not been the subject of much sustained ethical reflection. Surprisingly little has been written about the ethical challenges that academic administrators are likely to face. Most of the literature relating to academic administration focuses on "leadership" and draws heavily on management and social science theory. The importance of focusing on ethical deliberation and decision-making often goes unrecognized. What is needed is in-depth analysis informed by the general principles of professional ethics, as well as the more than 2000-year-old body of philosophical work on ethics.

It is clear that academia should examine its own domain. In focusing on ethics in academic administration, this book explores the issues that are faced every day by those managing seats of learning. What challenges does a new chair face when suddenly she is no longer simply a friend and colleague, but now the person adjudicating disputes, evaluating performance, and recommending career-impacting action? How does a dean respond to the struggles of balancing a budget and promoting his college’s interests? When a donor calls the president and requests a favor, what are the implications for the campus, internally and externally? It is these conflicts, and others, that are analyzed in this much-needed volume.