دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Emergence of Holocaust Education in American Schools
دانلود کتاب ظهور آموزش هولوکاست در مدارس آمریکا
مشخصات کتاب
The Emergence of Holocaust Education in American Schools
ویرایش:
نویسندگان: Thomas D. Fallace (auth.)
سری: Secondary Education in a Changing World
ISBN (شابک) : 9781349372003, 9780230611153
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 239
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ظهور آموزش هولوکاست در مدارس آمریکا: جامعه شناسی آموزش، زمین شناسی، تاریخ آموزش، سیاست و سیاست آموزشی، مطالعات برنامه درسی، تاریخ جنگ جهانی دوم و هولوکاست
در صورت تبدیل فایل کتاب The Emergence of Holocaust Education in American Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ظهور آموزش هولوکاست در مدارس آمریکا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ظهور آموزش هولوکاست در مدارس آمریکا
علاقه مربیان آمریکایی به هولوکاست در نیمه دوم قرن بیستم به طور تصاعدی افزایش یافته است. در سال 1960 به ندرت به هولوکاست در مدارس دولتی آمریکا پرداخته می شد. با این حال در دهه 1990 چندین ایالت آموزش این رویداد را اجباری کرده بودند. این مطالعه با تکیه بر منابع مختلف از جمله آثار منتشر نشده و مصاحبه ها، ظهور آموزش نسل کشی را در آمریکا نشان می دهد. نویسنده نشان می‌دهد که چگونه پیدایش این جنبش را می‌توان به تلاشی مردمی نسبت داد که توسط چندین معلم آغاز شده است، که این موضوع را راهی برای کمک به دانش‌آموزان خود برای عبور از ابهام اخلاقی و اخلاقی زمان معرفی کردند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Interest by American educators in the Holocaust has increased exponentially during the second half of the twentieth century. In 1960 the Holocaust was barely being addressed in American public schools. Yet by the 1990s several states had mandated the teaching of the event. Drawing upon a variety of sources including unpublished works and interviews, this study traces the rise of genocide education in America. The author demonstrates how the genesis of this movement can be attributed to a grassroots effort initiated by several teachers, who introduced the topic as a way to help their students navigate the moral and ethical ambiguity of the times.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-x
Introduction....Pages 1-8
Telling the War....Pages 9-28
Holocaust Education in New York City....Pages 29-42
Affective Revolution and Holocaust Education....Pages 43-66
Watching and Defining the Holocaust....Pages 67-92
Holocaustomania....Pages 93-112
Critiquing Holocaust Education....Pages 113-132
Out of the Discourse, Into the Classroom....Pages 133-157
Teaching the Holocaust and the Aims of Secondary Education....Pages 159-183
Epilogue....Pages 185-187
Back Matter....Pages 189-231
