دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1ST ed.]
نویسندگان: Michael Rudolph West
سری:
ISBN (شابک) : 0231130481, 9780231130486
ناشر:
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 296
[297]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Education of Booker T. Washington: American Democracy and the Idea of Race Relations به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش بوکر تی واشنگتن: دموکراسی آمریکایی و ایده روابط نژادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بوکر تی. واشنگتن مدتهاست که موقعیت مبهم در پانتئون رهبری سیاه پوستان داشته است. او که در دوران زندگی خود به عنوان یک جورج واشنگتن سیاه پوست مورد ستایش قرار گرفت، توسط دیگران به عنوان بندیکت آرنولد نیز مورد تمسخر قرار گرفت. مایکل وست در کتاب «آموزش بوکر تی. واشنگتن» تفسیری دوباره از یکی از پیچیده ترین و بحث برانگیزترین چهره های تاریخ آمریکا ارائه می دهد. غرب ابعاد شخصی و سیاسی سفر واشنگتن را «برخاسته از بردگی» آشکار می کند. او توضیح می دهد که چرا ایده های واشنگتن به شدت در دوران پس از بازسازی طنین انداز شد و تأثیر اغلب منفی آنها را در ادامه مبارزه برای برابری در ایالات متحده می داند. کار وست همچنین زمینهای برای درک ریشههای ایدئولوژیک جنبش حقوق مدنی ایجاد میکند و دیدگاههای واشنگتن در مورد سرنوشت نژاد و ملت را در پرتو دیدگاههای توماس جفرسون، فردریک داگلاس، مارتین لوتر کینگ جونیور و دیگران مورد بحث قرار میدهد. وست استدلال می کند که تحلیل واشنگتن به عنوان ارائه \"راه حل\" برای مشکل ستم نژادی در کشوری که اعتقاد خود را به دموکراسی ابراز می کند، تلقی می شود. آن راه حل ایده «روابط نژادی» بود. در عمل، این نظریه با این فرض که آمریکاییهای آفریقاییتبار میتوانند در دیوارهای جیم کرو و بدون اهرمهای معمولی که سایر آمریکاییها منافع خود را به وسیله آن دنبال میکنند، پیشرفت کنند، جداسازی را تقویت کرد. غرب مدعی است واشنگتن راهی برای تکمیل دموکراسی و پایان دادن به سیاست های جدایی طلبانه ایالت های جنوبی تصور نمی کرد. در عوض، او ایدئولوژی ای ارائه کرد که بی عدالتی های جداسازی را پنهان می کرد و تا حدودی صلح نژادی را حفظ می کرد. سفیدپوستان آمریکایی، با پذیرش دیدگاه های واشنگتن، می توانند به راحتی راهی برای خروج از تناقضات اخلاقی و سیاسی ناشی از وجود جداسازی در جامعه ای به ظاهر دموکراتیک بیابند. این میراث واشنگتن بود (و هست): شکلی از تحلیل، در عین حال آشکار و پنهان، که همچنان تحقق یک سیاست واقعاً دموکراتیک را ممنوع می کند. (11/15/05)
Booker T. Washington has long held an ambiguous position in the pantheon of black leadership. Lauded by some in his own lifetime as a black George Washington, he was also derided by others as a Benedict Arnold. In The Education of Booker T. Washington, Michael West offers a major reinterpretation of one of the most complex and controversial figures in American history. West reveals the personal and political dimensions of Washington's journey "up from slavery." He explains why Washington's ideas resonated so strongly in the post-Reconstruction era and considers their often negative influence in the continuing struggle for equality in the United States. West's work also establishes a groundwork for understanding the ideological origins of the civil rights movement and discusses Washington's views on the fate of race and nation in light of those of Thomas Jefferson, Frederick Douglass, Martin Luther King Jr., and others. West argues that Washington's analysis was seen as offering a "solution" to the problem of racial oppression in a nation professing its belief in democracy. That solution was the idea of "race relations." In practice, this theory buttressed segregation by supposing that African Americans could prosper within Jim Crow's walls and without the normal levers by which other Americans pursued their interests. Washington did not, West contends, imagine a way to perfect democracy and an end to the segregationist policies of southern states. Instead, he offered an ideology that would obscure the injustices of segregation and preserve some measure of racial peace. White Americans, by embracing Washington's views, could comfortably find a way out of the moral and political contradictions raised by the existence of segregation in a supposedly democratic society. This was (and is) Washington's legacy: a form of analysis, at once obvious and concealed, that continues to prohibit the realization of a truly democratic politics. (11/15/05)