دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Mark Levels
سری: Routledge Studies in Labour Economics
ISBN (شابک) : 9781000589825, 9781003096658
ناشر: Taylor and Francis
سال نشر: 2022
تعداد صفحات:
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Dynamics of Marginalized Youth: Not in Education, Employment, or Training Around the World به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پویایی جوانان به حاشیه رانده شده: نه در آموزش، اشتغال یا آموزش در سراسر جهان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به مطالعه جوانانی میپردازد که در آموزش، استخدام یا آموزش (NEET) نیستند. نگرانی اصلی در میان سیاستگذاران با گذشتن از تفاسیر رایج از NEET ها به عنوان یک گروه همگن، می پرسد که چرا برخی از جوانان به NEET تبدیل می شوند، در حالی که برخی دیگر اینگونه نیستند. نویسندگان الگوهای متنوع مدرسه به کار NEET های جوان را در پنج کشور معمولی تجزیه و تحلیل می کنند و نقش ویژگی های فردی، نهادها و سیاست های کشورها و تعامل پیچیده آنها را بررسی می کنند.
خوانندگان به حاشیه راندن جوانان به عنوان فرآیندی که ممکن است در طول انتقال از مدرسه، کالج حرفه ای یا دانشگاه به محل کار رخ دهد، درک خواهند کرد. با مطالعه تحلیلهای طولی فرآیندها و انتقالها، خوانندگان به این بینش حیاتی دست خواهند یافت که NEETها به همان اندازه آسیبپذیر نیستند و بیشتر NEETها راه خود را به بازار کار خواهند یافت. با این حال، آنها همچنین خواهند دید که در همه کشورها، گروهی از NEET های بلندمدت وجود دارد. این جوانان استثنایی آسیب پذیر از جامعه و بازار کار کنار گذاشته شده اند. موارد کشوری و مطالعات بینالمللی نشان میدهد که سیاستهای در نظر گرفته شده برای کمک به NEETهای بلندمدت برای یافتن راه خود در جامعه بسیار محدود است.
این کتاب بینش های نظری و تجربی مفیدی را برای محققان علاقه مند به انتقال مدرسه به کار و جوانان به حاشیه رانده شده ارائه می دهد. همچنین بینش های مفیدی در مورد آسیب پذیری در برابر سیاست گذارانی که هدفشان مبارزه با به حاشیه رانده شدن جوانان است، ارائه می دهد.
نسخه دسترسی آزاد این کتاب، موجود در www.taylorfrancis.com، تحت مجوز Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 در دسترس قرار گرفته است.
This book studies young people who are Not in Education, Employment, or Training (NEET); a prime concern among policymakers. Moving past common interpretations of NEETs as a homogeneous group, it asks why some youth become NEET, whereas other do not. The authors analyse diverse school-to-work patterns of young NEETs in five typical countries and investigate the role of individual characteristics, countries' institutions and policies, and their complex interplay.
Readers will come to understand youth marginalization as a process that may occur during the transition from school, vocational college, or university to work. By studying longitudinal analyses of processes and transitions, readers will gain the crucial insight that NEETs are not equally vulnerable, and that most NEETs will find their way back to the labour market. However, they will also see that in all countries, a group of long-term NEETs exists. These exceptionally vulnerable young people are sidelined from society and the labour market. The country cases and cross-national studies illustrate that policies intended to help long-term NEETs to find their way in society are very limited.
The book provides useful theoretical and empirical insights for scholars interested in the school-to-work transition and marginalized youth. It also provides helpful insights in vulnerability to policymakers who aim to combat youth marginalization.
The Open Access version of this book, available at www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.