The Dominion of Youth: Adolescence and the Making of Modern Canada, 1920 to 1950

نوجوانی، مانند دوران کودکی، فراتر از یک مرحله زندگی است که از نظر زیست شناختی تعریف شده است: همچنین یک ساختار اجتماعی-تاریخی است. معنا و تجربه نوجوانی با توجه به نیازهای جامعه، احکام علمی در حال تکامل و آرمان های ملی نسبت به شرایط تاریخی مجدداً تنظیم می شود. اگرچه نوجوانی به هیچ وجه «کشف» اوایل قرن بیستم نبود، اما در طول سال‌های بین جنگ بزرگ و 1950 شکل کاملاً مدرنی به خود گرفت.

سلطه جوانان: نوجوانی و ساختن کانادای مدرن، 1920 تا 1950 معنای سکونت جوانان کانادایی در این مرحله پایانی زندگی در بافت ملتی جوان را نشان می‌دهد که گرفتار خودسازی و تحول تاریخی است که کانادا مدرن را می‌سازد. از آنجایی که در این زمان جوانان به طور متناقضی هم به عنوان امید ملت و هم منبع انحطاط احتمالی آن تلقی می شدند، سیاست ها و نهادهای جدیدی برای مقابله با «مشکل جوانان» ایجاد شد. این تاریخ به این موضوع توجه می‌کند که چگونه جوانان کانادایی در دوره‌ای «توسعه‌ای» - هم برای جوانان و هم برای ملتی که در جهت فردی شدن کار می‌کنند - به بزرگسالی منتقل شدند. در طول سال‌هایی که در اینجا در نظر گرفته می‌شود، کسانی که این «سلطه» جوانان را اشغال کرده‌اند، تجربیات خود را آشکارتر از هر زمان دیگری توسط نسل و فرهنگ مشخص می‌کنند. سینتیا کوماچیو با این کتاب اولین مطالعه دقیق نوجوانی را در کانادا در اوایل قرن بیستم ارائه می دهد و نشان می دهد که چگونه جوانان کانادایی آن دوره به اولین نوجوانان مدرن کشور تبدیل شدند.

Adolescence, like childhood, is more than a biologically defined life stage: it is also a sociohistorical construction. The meaning and experience of adolescence are reformulated according to societal needs, evolving scientific precepts, and national aspirations relative to historic conditions. Although adolescence was by no means a “discovery” of the early twentieth century, it did assume an identifiably modern form during the years between the Great War and 1950.

The Dominion of Youth: Adolescence and the Making of Modern Canada, 1920 to 1950 captures what it meant for young Canadians to inhabit this liminal stage of life within the context of a young nation caught up in the self-formation and historic transformation that would make modern Canada. Because the young at this time were seen paradoxically as both the hope of the nation and the source of its possible degeneration, new policies and institutions were developed to deal with the “problem of youth.” This history considers how young Canadians made the transition to adulthood during a period that was “developmental”―both for youth and for a nation also working toward individuation. During the years considered here, those who occupied this “dominion” of youth would see their experiences more clearly demarcated by generation and culture than ever before. With this book, Cynthia Comacchio offers the first detailed study of adolescence in early-twentieth-century Canada and demonstrates how young Canadians of the period became the nation’s first modern teenagers.