دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Michael A. Peters & Petar Jandrić سری: ISBN (شابک) : 9781433145155 ناشر: Peter Lang سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 380 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Digital University: A Dialogue and Manifesto به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانشگاه دیجیتال: گفتگو و مانیفست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دانشگاه دیجیتال: یک گفتگو و مانیفست بر آموزش، یادگیری و تحقیق در عصر عقل دیجیتال و روابط آنها با به اصطلاح اقتصاد دانش تمرکز دارد. بخش اول کتاب، «دانشگاه در عصر عقل دیجیتال»، بینش نویسندگان را در مورد ماهیت دانشگاه معاصر ارائه میکند. بخش دوم، «هوش جمعی و ایجاد مشترک کالاهای اجتماعی»، راههای جمعی مختلف خلق، انتشار و آموزش را بررسی میکند. بخش پایانی، «تدریس دیجیتال، یادگیری دیجیتال و علم دیجیتال»، مجموعهای از گفتوگوهای یک به یک میان مایکل آدریان پیترز و پتار یاندریچ را در مورد فلسفه آموزش در عصر عقل دیجیتال، روابط بین یادگیری، خلاقیت ارائه میکند. کار) و فرهنگ های دانش، خواندن دیجیتالی، خود دیجیتالی، وجود دیجیتالی، گشودگی رادیکال، کار خلاق، و تولید مشترک کالاهای نمادین. این کتاب در شرایط کنونی، علیه، و فراتر از آن، با مانیفست دانشگاه دیجیتال پایان مییابد که به بررسی کارهایی که قرار است در دانشگاه دیجیتال و برای آینده بهتری انجام شود، میپردازد.
The Digital University: A Dialogue and Manifesto focuses on teaching, learning, and research in the age of the digital reason and their relationships to the so-called knowledge economy. The first part of the book, ‘The University in the Epoch of Digital Reason, ’ presents the authors’ insights into the nature of the contemporary university. The second part, ‘Collective Intelligence and the Co-creation of Social Goods, ’ explores various collective ways of knowledge creation, dissemination, and education. The final part, ‘Digital Teaching, Digital Learning and Digital Science, ’ presents an ongoing series of one-to one dialogues between Michael Adrian Peters and Petar Jandrić about philosophy of education in the age of digital reason, relationships between learning, creative col(labor)ation, and knowledge cultures, digital reading, digital self, digital being, radical openness, creative labour, and the co-production of symbolic goods. Situated in, against, and beyond the current state of affairs, the book ends with the Digital University Manifesto, which explores what is to be done in and for a better future of the digital university.