دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Developmental Psychology of Reasoning and Decision-Making
دانلود کتاب روانشناسی رشد روانی و تصمیم گیری
مشخصات کتاب
The Developmental Psychology of Reasoning and Decision-Making
ویرایش: 1
نویسندگان: Henry Markovits
سری: Current Issues in Thinking and Reasoning
ISBN (شابک) : 1848721455, 9781848721456
ناشر: Psychology Press
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 200
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 837 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب روانشناسی رشد روانی و تصمیم گیری: روانشناسی شناختی علوم رفتاری علوم ریاضی روان درمانی کودک اجتماعی کتاب های درسی اجاره ای جدید استفاده شده بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب The Developmental Psychology of Reasoning and Decision-Making به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روانشناسی رشد روانی و تصمیم گیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روانشناسی رشد روانی و تصمیم گیری
تفکر منطقی یک مهارت شناختی بسیار مهم است. این نه تنها برای درک ریاضی و علمی ضروری است، بلکه در هنگام تلاش برای حرکت در دنیای پیچیده و پیچیده‌تر ما نیز از اهمیت بالایی برخوردار است. نوشته شده توسط محققان کلاس جهانی در این زمینه، روانشناسی رشد استدلال و تصمیم گیری راه هایی را که کودکان استدلال می کنند و چگونه می توان از استدلال برای غلبه بر تأثیر باورها و شهودها استفاده کرد، توضیح می دهد.
فصول این مجموعه ویرایش شده بر پارادایم جدید و انقلابی در استدلال متمرکز است و تحقیقات اخیر در مورد توسعه استدلال در دو زمینه مهم را پوشش می دهد:
- توانایی های شناختی لازم برای استدلال خوب و چگونگی رشد این توانایی ها در کودکان و نوجوانان.
- داده‌های تجربی اخیر که تأثیر شهود و باور قبلی را بر استدلال نشان می‌دهد، حتی زمانی که نتیجه نامناسب است.
دیدگاه‌های نظری و تجربی مختلف از نظریه پیاژه اخیر، مدل‌های ذهنی و پردازش خلاصه، همراه با نتایج تجربی که جنبه‌های خاص استدلال در کودکان را بررسی می‌کنند، مورد بررسی قرار می‌گیرند. موضوع کلیدی کتاب درک بهتر این است که چگونه استدلال نه تنها از طریق بررسی استدلال «منطقی»، بلکه ماهیت تعاملات بین شهود افراد و توانایی‌های استدلالی آنها توسعه می‌یابد.
روانشناسی رشد استدلال و تصمیم گیری مروری بر نظریه های اصلی و نتایج تجربی کلیدی مرتبط با توسعه استدلال ارائه می دهد و باید مورد توجه دانشجویان و محققان باشد. در روانشناسی رشد و تربیت، همراه با روانشناسی شناختی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Logical thinking is a critically important cognitive skill. It is not just essential for mathematical and scientific understanding, it is also of prime importance when trying to navigate our complex and increasingly sophisticated world. Written by world class researchers in the field, The Developmental Psychology of Reasoning and Decision-Making describes the ways that children learn to reason, and how reasoning can be used to overcome the influence of beliefs and intuitions.
The chapters in this edited collection focus on the new, revolutionary paradigm in reasoning and cover the recent research on the development of reasoning in two important areas:
- Cognitive abilities required to reason well and how these abilities develop in children and adolescents.
- Recent empirical data showing the effect intuition and prior belief have on reasoning, even when the outcome is inappropriate.
Different theoretical and empirical perspectives from recent Piagetian theory, mental models and gist processing are examined, along with empirical results looking at specific aspects of reasoning in children. The key theme of the book is to better understand how reasoning develops not only through examining ‘logical’ reasoning, but also the nature of the interactions between people’s intuitions and their reasoning abilities.
The Developmental Psychology of Reasoning and Decision-Making provides an overview of the main theories and key empirical results related to the development of reasoning and should be of particular interest to students and researchers in developmental psychology and education, along with those in cognitive psychology.
