The Dawn of Cognitive Science: Early European Contributors

بحث کنونی در علوم شناختی، از روباتیک تا تجزیه و تحلیل بینایی، با مشکلاتی مانند ادراک فرم، ساختار و شکل‌گیری تصاویر ذهنی و مدل‌سازی آن‌ها، توسعه بوم‌شناختی هوش مصنوعی، و تحلیل شناختی زبان طبیعی سروکار دارد. به ویژه بر حضور سلسله مراتبی از ساخت‌های فکری در قالب‌های مختلف بازنمایی تمرکز دارد.
این رویکردهای متنوع، که در یک فرض مشترک از ماهیت درونی بازنمایی مشترکند، خواستار معرفت شناسی جدید - حتی روان شناسی جدید - مبتنی بر نظریه مرجعی است که ذاتاً شناختی است. این مطالعه به عنوان کمکی به تحقیقات معاصر، هسته نظریه هایی را ارائه می دهد که در اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم در اروپای مرکزی توسط فیلسوفان، فیزیکدانان، روانشناسان و معناشناسانی که رویکردی پویا و نگرانی آشکار با مشکلات تعامل و وابستگی مشترک داشتند، ارائه می شود. این نظریه‌ها راه‌حل‌های نوآورانه‌ای برای برخی از مسائل معرفت‌شناختی و فلسفی ارائه می‌دهند که در حال حاضر در مرکز بحث هستند، مانند جزئی از کل، نظریه روابط، و طبقه‌بندی مفهومی و زبانی.

Current debate in cognitive science, from robotics to analysis of vision, deals with problems like the perception of form, the structure and formation of mental images and their modelling, the ecological development of artificial intelligence, and cognitive analysis of natural language. It focuses in particular on the presence of a hierarchy of intellectual constructions in different formats of representation.
These diverse approaches, which share a common assumption of the inner nature of representation, call for a new epistemology - even a new psychophysics - based on a theory of reference which is intrinsically cognitive. As a contribution to contemporary research, the reading presents the core of theories developed in Central Europe between the late nineteenth and early twentieth centuries by philosophers, physicists, psychologists and semanticists who shared a dynamic approach and a pronounced concern with problems of interaction and dependence. These theories offer innovative solutions to some of the epistemological and philosophical problems currently at the centre of debate, like part-whole, theory of relations, and conceptual and linguistic categorization.