ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Culture of Education Policy

دانلود کتاب فرهنگ سیاست آموزش و پرورش

The Culture of Education Policy

مشخصات کتاب

The Culture of Education Policy

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780807744802, 0807744794 
ناشر:  
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 217 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 545 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب The Culture of Education Policy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فرهنگ سیاست آموزش و پرورش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب فرهنگ سیاست آموزش و پرورش

این کتاب قدرتمند راه‌های ناخواسته بسیاری را نشان می‌دهد که از طریق آن سیاست‌های اجتماعی و آموزشی می‌توانند کار آموزش دانش‌آموزان را اگر محدود نکنند، شکل دهند. استاین با تمرکز بر ایجاد و تاریخچه عنوان اول قانون آموزش ابتدایی و متوسطه (ESEA) از آغاز آن در سال 1965 تا به امروز، نشان می دهد که چگونه مفروضات اساسی سیاست گذاران و تشریفات اداری بوروکراتیک هم در عملکرد آموزشی و هم با اهداف برنامه تداخل دارد. خود قانون گذاری این بررسی به‌ویژه با توجه به تصویب اخیر قانون هیچ کودکی پشت سر نگذاشته و تلاش‌های گسترده آن برای افزایش موفقیت و کاهش شکست، به‌ویژه برای جمعیت‌های محروم، به موقع است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This powerful book shows the many unintended ways in which social and educational policy can shape, if not constrain, the work of educating students. Focusing on the creation and history of Title I of the Elementary and Secondary Education Act (ESEA) from its inception in 1965 to the present, Stein shows how underlying assumptions of policymakers and bureaucratic red tape actually interfere with both educational practice and the goals of the legislation itself. This examination is especially timely, given the recent passage of the No Child Left Behind Act and its sweeping attempts to raise achievement and reduce failure, especially for underserved populations.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی