دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Cultural Context in Foreign Language Teaching
دانلود کتاب زمینه فرهنگی در آموزش زبان های خارجی
مشخصات کتاب
The Cultural Context in Foreign Language Teaching
ویرایش:
نویسندگان: Martin Pütz
سری:
ISBN (شابک) : 3631323387, 9783631323380
ناشر: Peter Lang International Academic Publishers
سال نشر: 1997
تعداد صفحات: 245
[258]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Cultural Context in Foreign Language Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زمینه فرهنگی در آموزش زبان های خارجی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب زمینه فرهنگی در آموزش زبان های خارجی
کتاب حاضر مجموعه ای از مقالات برگزیده است که در بیست و سومین
سمپوزیوم بین المللی LAUD با موضوع «زمینه فرهنگی در ارتباطات در
میان زبان ها» (26 تا 31 مارس 1997) در دویسبورگ آلمان برگزار شد.
مقالات موجود در این جلد چندین جنبه مربوط به بعد فرهنگی آموزش و
یادگیری زبان های خارجی را برجسته می کند. موضوعات تحت پوشش از
گزارش های نظری در مورد متن، زبان و فرهنگ تا جنبه های تجربی
گفتمان غیر بومی و همچنین آگاهی اجتماعی-زبانی و فرهنگی در آموزش
زبان های خارجی را شامل می شود. در نهایت، این جلد مشارکت‌های
بسیاری از زبان‌ها و محیط‌های فرهنگی را گرد هم می‌آورد.
زمینه فرهنگی در آموزش زبان‌های خارجی دانشجویان
زبان‌شناسی آموزشی و آموزش زبان، ارتباطات بین‌فرهنگی و تحلیل
گفتمان را مورد توجه قرار می‌دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The present book is a collection of selected papers held at the
23rd International LAUD Symposium on «The Cultural Context in
Communication Across Languages» (26-31 March 1997) in Duisburg,
Germany. The papers included in this volume highlight several
aspects pertaining to the cultural dimension of foreign
language teaching and learning. The topics covered range from
theoretical accounts on text, language, and culture through to
empirically-based aspects of non-native discourse as well as
sociolinguistic and cultural awareness in foreign language
teaching. Finally, the volume brings together contributions
from a wide variety of languages and cultural settings.
The Cultural Context in Foreign Language Teaching will
interest students of educational linguistics and language
pedagogy, intercultural communication and discourse analysis.
