مشخصات کتاب

The creative enterprise of mathematics teaching research: elements of methodology and practice: from teachers to teachers

ویرایش:  
نویسندگان: Baker. William, Czarnocha. Bronislaw, Dias. Olen, Prabhu. Vrunda  
سری:  
ISBN (شابک) : 9789463005470, 9463005471 
ناشر: Sense Publishers 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 538 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 49 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب بنگاه خلاق پژوهش تحقیق ریاضیات: عناصر روش شناسی و عمل: از معلمان تا معلمان: ریاضیات -- مطالعه و تدریس ، ریاضی -- مطالعه و تدریس -- تحقیق ، ریاضی -- مطالعه و تدریس ، ریاضی -- مطالعه و تدریس -- تحقیق

در صورت تبدیل فایل کتاب The creative enterprise of mathematics teaching research: elements of methodology and practice: from teachers to teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بنگاه خلاق پژوهش تحقیق ریاضیات: عناصر روش شناسی و عمل: از معلمان تا معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب بنگاه خلاق پژوهش تحقیق ریاضیات: عناصر روش شناسی و عمل: از معلمان تا معلمان

"شرکت خلاق تدریس-پژوهش ریاضیات" نتایج و روش شناسی کار جامعه آموزشی-پژوهشی تمرین برونکس (تیم TR of the Bronx) را ارائه می دهد. هدف دوگانه تأثیرگذاری بر معلمان ریاضی و محققان در آموزش ریاضیات است. این جلد می تواند توسط معلمان ریاضیات که می خواهند از تحقیق برای تأمل و بهبود مهارت تدریس خود استفاده کنند، و همچنین توسط محققانی که علاقه مند به کشف ثروت های یادگیری/تدریس کلاس درس برای تحقیقات پژوهشی هستند، استفاده شود. این کتاب نشان‌دهنده نتایج همکاری مربیانی است که در مورد تحقیق آموزشی خود بحث می‌کنند، که از طریق یک چارچوب مفهومی به دست آمده از طریق ترکیب تحقیقات خلاقیت و نظریه‌های یادگیری آموزشی، بر اساس کار پیاژه و ویگوتسکی تجزیه و تحلیل شده است. ویراستاران نیاز مبرمی به ترکیب خلاقانه تحقیق و تدریس می بینند که نمونه ای از آن در کتاب ارائه شده است. دو موضوع اصلی کتاب، روش‌شناسی مدل TR/NYCity و خلاقیت، به‌طور دقیق‌تر، خلاقیت لحظه آها است که توسط آرتور کوستلر (1964) در یک نظریه بسیار عمیق اما کمتر شناخته‌شده درباره دو جامعه‌سازی که در اثر او «عمل ایجاد." ادغام تئوری زیست اجتماعی در کلاس درس ریاضیات کلیدی را فراهم می کند تا دانش آموزانی را که ممکن است با ریاضیات مبارزه کنند قادر به درگیر کردن خلاقیت خود، درگیر شدن در فرآیند یادگیری خود و در نتیجه رسیدن به پتانسیل کامل برتری خود شوند. خلاقیت در آموزش ریاضیات تقویتی به دانش آموزان تیزهوش آموزش می دهد که چگونه به استعدادهای خود دست یابند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

"The Creative Enterprise of Mathematics Teaching-Research" presents the results and methodology of work of the teaching-research community of practice of the Bronx (TR Team of the Bronx). It has a twofold aim of impacting both teachers of Mathematics and researchers in Mathematics Education. This volume can be used by teachers of mathematics who want to use research to reflect upon and to improve their teaching craft, as well as by researchers who are interested in uncovering riches of classroom learning/teaching for research investigations. This book represents the results of a collaboration of instructors discussing their own instruction research, analyzed through a conceptual framework obtained via the synthesis of creativity research and educational learning theories, based upon the work of Piaget and Vygotsky. The editors see an urgent need for creative synthesis of research and teaching, an example of which is presented in the book. Two central themes of the book are the methodology of TR/NYCity model and creativity, more precisely, creativity of the Aha moment formulated by Arthur Koestler (1964) in a very profound but little known theory of bisociation exposed in his work "The Act of Creation." Incorporation of the theory of bisociation into classroom teaching of mathematics provides the key to enable students who may struggle with mathematics to engage their own creativity, become involved in their learning process and thus reach their full potential of excellence. "Creativity in teaching remedial mathematics is teaching gifted students how to access their own giftedness."

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xix
The Main Themes of the Book....Pages 1-2
Teaching-Research New York City Model (TR/NY City)....Pages 3-21
Creativity Research and Koestler....Pages 23-41
Underserved Students and Creativity....Pages 43-55
Underserved Students and Creativity....Pages 57-62
The Didactic Contract, A Handshake and a Compromise....Pages 63-73
Focus on Creativity – Literacy – Numeracy....Pages 75-93
The Poznan Theatre Problem....Pages 95-106
The Creative Learning Environment....Pages 107-126
The Reflections of the Teacher-Researcher Upon the Creativity Principle....Pages 127-131
Reflection and Case Study of Creative Learning Environment....Pages 133-144
Tools of Teaching-Research....Pages 145-147
How to Arrive at a Teaching-Research Question?....Pages 149-161
How to Approach a Teaching Experiment?....Pages 163-170
Qualitative and Quantitative Analysis....Pages 171-178
Teaching Research Interviews....Pages 179-197
Use of Concept Maps in Classroom Research....Pages 199-202
Pictorial Scaffolding in the Schema Construction of Concepts....Pages 203-212
Concept Maps....Pages 213-228
The Method Learning Routes....Pages 229-243
Discovery Method and Teaching-Research....Pages 245-252
Teacher as the Designer of Instruction....Pages 253-265
Koestler’s Theory as a Foundation for Problem-Solving....Pages 267-286
Comparative Study of Three Approaches to Teaching Rates....Pages 287-297
Rate and Proportion Teaching Sequence....Pages 299-315
Proportional Reasoning and Percent....Pages 317-328
Rate Teaching Sequence....Pages 329-342
Two Learning Trajectories....Pages 343-349
Learning Trajectory....Pages 351-371
Learning Trajectory....Pages 373-393
Calculus....Pages 395-424
From Arithmetic to Algebra....Pages 425-443
Teaching Research Communities....Pages 445-453
Algebra/English as a Second Language (ESL) Teaching Experiment....Pages 455-473
“Just Tell Us the Formula!” Co-Constructing the Relevance of Education in Freshman Learning Communities....Pages 475-486
Professional Development of Teacherresearchers (Pdtr) in Tamil Nadu, India....Pages 487-498
PDTR: The Development of a Teacher Researcher....Pages 499-518
Epilogue....Pages 519-520
Back Matter....Pages 521-536

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Greek Islands (Eyewitness Travel Guides)

دانلود کتاب Mediaeval Studies

دانلود کتاب An Introduction to Theology: A Classical Pentecostal Perspective

دانلود کتاب A New Era of Catecholamines in the Laboratory and Clinic

دانلود کتاب Авиационная энциклопедия в лицах. Отечественная военная и гражданская авиация