دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: reprint نویسندگان: Vincent F. Hendricks, Mundici. Daniele, Priest. Graham سری: Trends in logic 009 ISBN (شابک) : 9789048156917, 940159676X ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 404 زبان: English فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب همگرایی دانش علمی: نمایی از حد مجاز: معرفت شناسی ژنتیکی.
در صورت تبدیل فایل کتاب The Convergence of Scientific Knowledge: A view from the limit به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب همگرایی دانش علمی: نمایی از حد مجاز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این است، این چیز دیگری نیست، این است - رابرت دنیرو، شکارچی گوزن، کتاب او را ممکن است تا حدی ادامه تز دکترای من معرفتشناسی، روششناسی و پایایی دانست. این پایان نامه، اول از همه، یک مطالعه روش شناختی از عملکرد قابل اعتماد AGM-اکسیوم (Alchourr6n، Gardenfors و Makin son) بازنگری باور بود. دوم از همه، پایان نامه شامل اولین گام ها به سمت معرفت شناسی برای همگرایی محدود دانش برای روش های تحقیق علمی، هم برای کشف و هم ارزیابی بود. ایده پایایی روششناختی بهعنوان ویژگی مطلوب یک روش علمی، زمانی که دانشجوی دکترای مدعو در گروه فلسفه، دانشگاه کارنگی ملون در پیتسبورگ، پنسیلوانیا، ایالات متحده آمریکا در سالهای 1995-1996 بودم، به من معرفی شد. در اینجا با نظریه یادگیری رسمی آشنا شدم. نظریه یادگیری ابزارهای رسمی متنوعی را برای بررسی تعدادی از مسائل مهم در معرفت شناسی، روش شناسی و فلسفه علم فراهم می کند. به خصوص با توجه به مشکل استقرا، اما نه منحصرا. همگرایی دانش علمی - یک دیدگاه از حد، از چند مفهوم از نظریه یادگیری رسمی برای مطالعه مسائل در منطق وجهی و معرفت شناسی استفاده می کند. لازم به ذکر است که این کتاب تقریباً هیچ ارتباطی با نظریه یادگیری رسمی یا مشکلات یادگیری استقرایی ندارد.
This is this, this ain't something else, this is this -Robert De Niro, Deerhunter his book may to some extent be viewed as the continuation of my T Doctoral thesis Epistemology, Methodology and Reliability. The dissertation was, first of all, a methodological study of the reliable performance of the AGM-axioms (Alchourr6n, Gardenfors and Makin son) of belief revision. Second of all the dissertation included the first steps toward an epistemology for the limiting convergence of knowledge for scientific inquiry methods of both discovery and assessment. The idea of methodological reliability as a desirable property of a scientific method was introduced to me while I was a visiting Ph. D. -student at the Department of Philosophy, Carnegie Mellon University in Pitts burgh, Pennsylvania, USA in 1995-96. Here I became acquainted with formal learning theory. Learning theory provides a variety of formal tools for investigating a number of important issues within epistemology, methodology and the philosophy of science. Especially with respect to the problem of induc tion, but not exclusively. The Convergence of Scientific Knowledge-a view from the limit utilizes a few concepts from formal learning theory to study problems in modal logic and epistemology. It should be duely noted that this book has virtually nothing to do with formal learning theory or inductive learning problems
Front Matter....Pages i-xxxvii
Introduction....Pages 1-12
Front Matter....Pages 13-13
Knowledge, Method and Reliability....Pages 15-36
Knowledge and Skepticism....Pages 37-54
The Epistemology of Convergence....Pages 55-67
Front Matter....Pages 69-69
The Ontology of Convergence....Pages 71-86
Science and Setup....Pages 87-98
Two Relations of Correctness....Pages 99-109
Methods and Methodology....Pages 111-130
Forcing....Pages 131-172
Definitions of Knowledge....Pages 173-183
Modal Formalization....Pages 185-198
Systems for Convergent Knowledge....Pages 199-216
Knowledge in Time....Pages 217-241
Forcing, Convergence—And Method....Pages 243-266
Transmissibility....Pages 267-278
Front Matter....Pages 279-279
Knowledge in the End....Pages 281-304
Back Matter....Pages 305-367