ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Convergence of Scientific Knowledge: A view from the limit

دانلود کتاب همگرایی دانش علمی: نمایی از حد مجاز

The Convergence of Scientific Knowledge: A view from the limit

مشخصات کتاب

The Convergence of Scientific Knowledge: A view from the limit

ویرایش: reprint 
نویسندگان: , ,   
سری: Trends in logic 009 
ISBN (شابک) : 9789048156917, 940159676X 
ناشر: Springer Netherlands 
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 404 
زبان: English 
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 48,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



کلمات کلیدی مربوط به کتاب همگرایی دانش علمی: نمایی از حد مجاز: معرفت شناسی ژنتیکی.



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب The Convergence of Scientific Knowledge: A view from the limit به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب همگرایی دانش علمی: نمایی از حد مجاز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب همگرایی دانش علمی: نمایی از حد مجاز

این است، این چیز دیگری نیست، این است - رابرت دنیرو، شکارچی گوزن، کتاب او را ممکن است تا حدی ادامه تز دکترای من معرفت‌شناسی، روش‌شناسی و پایایی دانست. این پایان نامه، اول از همه، یک مطالعه روش شناختی از عملکرد قابل اعتماد AGM-اکسیوم (Alchourr6n، Gardenfors و Makin son) بازنگری باور بود. دوم از همه، پایان نامه شامل اولین گام ها به سمت معرفت شناسی برای همگرایی محدود دانش برای روش های تحقیق علمی، هم برای کشف و هم ارزیابی بود. ایده پایایی روش‌شناختی به‌عنوان ویژگی مطلوب یک روش علمی، زمانی که دانشجوی دکترای مدعو در گروه فلسفه، دانشگاه کارنگی ملون در پیتس‌بورگ، پنسیلوانیا، ایالات متحده آمریکا در سال‌های 1995-1996 بودم، به من معرفی شد. در اینجا با نظریه یادگیری رسمی آشنا شدم. نظریه یادگیری ابزارهای رسمی متنوعی را برای بررسی تعدادی از مسائل مهم در معرفت شناسی، روش شناسی و فلسفه علم فراهم می کند. به خصوص با توجه به مشکل استقرا، اما نه منحصرا. همگرایی دانش علمی - یک دیدگاه از حد، از چند مفهوم از نظریه یادگیری رسمی برای مطالعه مسائل در منطق وجهی و معرفت شناسی استفاده می کند. لازم به ذکر است که این کتاب تقریباً هیچ ارتباطی با نظریه یادگیری رسمی یا مشکلات یادگیری استقرایی ندارد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This is this, this ain't something else, this is this -Robert De Niro, Deerhunter his book may to some extent be viewed as the continuation of my T Doctoral thesis Epistemology, Methodology and Reliability. The dissertation was, first of all, a methodological study of the reliable performance of the AGM-axioms (Alchourr6n, Gardenfors and Makin­ son) of belief revision. Second of all the dissertation included the first steps toward an epistemology for the limiting convergence of knowledge for scientific inquiry methods of both discovery and assessment. The idea of methodological reliability as a desirable property of a scientific method was introduced to me while I was a visiting Ph. D. -student at the Department of Philosophy, Carnegie Mellon University in Pitts­ burgh, Pennsylvania, USA in 1995-96. Here I became acquainted with formal learning theory. Learning theory provides a variety of formal tools for investigating a number of important issues within epistemology, methodology and the philosophy of science. Especially with respect to the problem of induc­ tion, but not exclusively. The Convergence of Scientific Knowledge-a view from the limit utilizes a few concepts from formal learning theory to study problems in modal logic and epistemology. It should be duely noted that this book has virtually nothing to do with formal learning theory or inductive learning problems



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xxxvii
Introduction....Pages 1-12
Front Matter....Pages 13-13
Knowledge, Method and Reliability....Pages 15-36
Knowledge and Skepticism....Pages 37-54
The Epistemology of Convergence....Pages 55-67
Front Matter....Pages 69-69
The Ontology of Convergence....Pages 71-86
Science and Setup....Pages 87-98
Two Relations of Correctness....Pages 99-109
Methods and Methodology....Pages 111-130
Forcing....Pages 131-172
Definitions of Knowledge....Pages 173-183
Modal Formalization....Pages 185-198
Systems for Convergent Knowledge....Pages 199-216
Knowledge in Time....Pages 217-241
Forcing, Convergence—And Method....Pages 243-266
Transmissibility....Pages 267-278
Front Matter....Pages 279-279
Knowledge in the End....Pages 281-304
Back Matter....Pages 305-367




نظرات کاربران