دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The combat for gender equality in education: Rural livelihood pathways in the context of HIV/AIDS
دانلود کتاب مبارزه برای برابری جنسیتی در آموزش: مسیرهای معیشت روستایی در زمینه HIV/AIDS
مشخصات کتاب
The combat for gender equality in education: Rural livelihood pathways in the context of HIV/AIDS
ویرایش:
نویسندگان: Doris Muhwezi Kakuru
سری: AWLAE 4
ISBN (شابک) : 9789086860159, 908686015X
ناشر: Wageningen Academic Publishers
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 225
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The combat for gender equality in education: Rural livelihood pathways in the context of HIV/AIDS به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مبارزه برای برابری جنسیتی در آموزش: مسیرهای معیشت روستایی در زمینه HIV/AIDS نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مبارزه برای برابری جنسیتی در آموزش: مسیرهای معیشت روستایی در زمینه HIV/AIDS
این کتاب که در ابتدا به عنوان پایان نامه نوشته شده بود، رویکرد برابری جنسیتی در آموزش ابتدایی را با بررسی میزان تعاملات پیچیده بین مدارس و فرآیندهای معیشتی خانوار روستایی در زمینه HIV/AIDS گسترش می‌دهد. استدلال‌ها بر اساس تحقیقات اخیر قوم‌نگاری با استفاده از ابعاد پاسخ‌های دانش‌آموزان، والدین، و معلمان روستایی به تأثیر اجتماعی-اقتصادی HIV/AIDS بر معیشت آنها است. این بینش به برخی از بحث های جاری در زمینه آموزش، HIV/AIDS و معیشت روستایی می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book, which was originally written as a dissertation, broadens the approach to gender equality in primary education by exploring the magnitude of complex interactions between schools and rural livelihood household processes in the context of HIV/AIDS. The arguments are based on recent ethnographic research using dimensions of rural pupils', parents', and teachers' responses to the socio-economic impact of HIV/AIDS on their livelihoods. It gives insight into some of the current debates that have been generated in the field of education, HIV/AIDS and rural livelihoods
