ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Cognitive Basis of Science

دانلود کتاب مبانی شناختی علم

The Cognitive Basis of Science

مشخصات کتاب

The Cognitive Basis of Science

ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780511042294, 0521011779 
ناشر: Cambridge University Press 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 423 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 42,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب The Cognitive Basis of Science به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مبانی شناختی علم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مبانی شناختی علم

چه چیزی علم را ممکن می کند؟ به طور خاص، چه ویژگی های ذهن انسان، رشد شناختی انسان، و ترتیبات اجتماعی انسان اجازه و تسهیل انجام علم را می دهد؟ مقالات این جلد به این سؤالات می پردازد که ذاتاً بین رشته ای هستند و نیاز به همکاری فیلسوفان، روانشناسان و سایرین در علوم اجتماعی و شناختی دارند. آنها به پشتوانه های شناختی، اجتماعی و انگیزشی استدلال علمی در کودکان و افراد غیر روحانی و همچنین در دانشمندان حرفه ای مربوط می شوند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

What makes science possible? Specifically, what features of the human mind, of human cognitive development, and of human social arrangements permit and facilitate the conduct of science? The essays in this volume address these questions, which are inherently interdisciplinary, requiring co-operation between philosophers, psychologists, and others in the social and cognitive sciences. They concern the cognitive, social, and motivational underpinnings of scientific reasoning in children and lay persons as well as in professional scientists.





نظرات کاربران