The coding manual for qualitative researchers

Cover......Page 1
Title Page......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 8
Acknowledgments......Page 12
Purposes of the Manual......Page 14
Coding examples......Page 16
Coding for patterns......Page 18
Coding filters......Page 19
Coding as a heuristic......Page 20
Codifying and Categorizing......Page 21
From codes to categories......Page 22
Recoding and recategorizing......Page 23
From codes and categories to theory......Page 24
What Gets Coded?......Page 26
Units of social organization......Page 27
Amounts of data to code......Page 28
Pre-coding......Page 29
Preliminary jottings......Page 30
Coding contrasting data......Page 31
“Lumping” and “splitting” the data......Page 32
The quantities of qualities......Page 33
Manual and CAQDAS Coding......Page 34
Coding electronically......Page 35
Coding capabilities with CAQDAS......Page 36
Solo and Team Coding......Page 39
Coding collaboratively......Page 40
Necessary Personal Attributes for Coding......Page 41
On Method......Page 43
Coding as craft......Page 44
What is an Analytic Memo?......Page 45
Examples of Analytic Memos......Page 47
Grounded theory and its coding canon......Page 54
Analytic Memos on Visual Data......Page 55
The Coding Cycles......Page 58
Various perspectives on coding decisions......Page 60
Paradigmatic, conceptual, and methodological considerations......Page 61
Coding in mixed methods studies......Page 62
General criteria for coding decisions......Page 63
Overview of First Cycle Coding Methods......Page 64
Example......Page 65
Analysis......Page 66
Notes......Page 67
Applications......Page 68
Analysis......Page 69
Notes......Page 70
Examples......Page 71
Analysis......Page 73
Notes......Page 74
Examples......Page 75
Analysis......Page 77
Notes......Page 78
Applications......Page 79
Example......Page 80
Analysis......Page 81
Applications......Page 83
Example......Page 84
Analysis......Page 85
Notes......Page 86
Example......Page 87
Analysis......Page 88
Applications......Page 90
Examples......Page 91
Analysis......Page 92
Notes......Page 93
Applications......Page 94
Example......Page 95
Analysis......Page 96
Notes......Page 98
Example......Page 99
Analysis......Page 100
Description......Page 102
Example......Page 103
Analysis......Page 104
Sources......Page 106
Example......Page 107
Analysis......Page 108
Description......Page 110
Example......Page 111
Analysis......Page 112
Notes......Page 113
Description......Page 115
Example......Page 116
Analysis......Page 117
Sources......Page 118
Example......Page 119
Analysis......Page 120
Sources......Page 121
Example......Page 122
Analysis......Page 123
Notes......Page 125
Description......Page 126
Example......Page 127
Analysis......Page 129
Notes......Page 130
Applications......Page 131
Analysis......Page 132
Description......Page 133
Example......Page 134
Analysis......Page 135
Applications......Page 136
Example......Page 137
Notes......Page 139
Description......Page 140
Example......Page 141
Analysis......Page 142
Applications......Page 143
Example......Page 144
Analysis......Page 145
Description......Page 146
Example......Page 148
WAYS TO HURT (OPPRESS) OTHERS......Page 149
Notes......Page 151
Description......Page 152
Applications......Page 153
Example......Page 154
Analysis......Page 155
Notes......Page 157
Forms for Additional First Cycle Coding Methods......Page 160
Four: Second Cycle Coding Methods......Page 162
Overview of Second Cycle Coding Methods......Page 163
Example......Page 165
Analysis......Page 166
Example......Page 168
Analysis......Page 170
Applications......Page 172
Example......Page 173
Analysis......Page 174
Description......Page 176
Example......Page 177
Analysis......Page 178
Notes......Page 180
Example......Page 181
Analysis......Page 185
Description......Page 186
Applications......Page 189
Example......Page 190
Analysis......Page 192
Notes......Page 194
Forms for Additional Second Cycle Coding Methods......Page 196
Five: Post-Coding and Pre-Writing......Page 198
The study’s “trinity”......Page 199
The “touch test”......Page 200
Tabletop categories......Page 201
Headings and subheadings......Page 202
“Shop talking” through the study......Page 203
Closure......Page 204
Appendix A: Exercises and Activities for Coding and Qualitative Data Analytic Skill Development......Page 206
Appendix B: Field Note, Interview Transcript, and Document Samples for Coding......Page 209
Appendix C: An Operational Model Diagram......Page 214
Appendix D: A Glossary of Analytic Recommendations......Page 217
References......Page 223
Index......Page 233
About the Author......Page 237