دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Debbie Pinfold
سری:
ISBN (شابک) : 0199245657, 9781423785705
ناشر: Oxford University Press, USA
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 293
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Child's View of the Third Reich in German Literature: The Eye among the Blind (Oxford Modern Languages and Literature Monographs) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نگاه کودک به رایش سوم در ادبیات آلمان: چشم در بین نابینایان (مونوگرافهای زبانها و ادبیات مدرن آکسفورد) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به این موضوع می پردازد که چگونه و چرا نویسندگان آلمانی از دیدگاه کودک برای ارائه رایش سوم استفاده کرده اند. نویسندگان مختلفی مانند G?nter Grass، Siegfried Lenz و Christa Wolf همگی از این دیدگاه استفاده کردهاند، و این سوال را مطرح میکند که چرا این ابزار محبوب برای مقابله با رایش سوم است. این مطالعه میپرسد که آیا این یک راهبرد طفرهآمیز، وسیلهای برای بهدست آوردن بینشهای جدید در مورد دوران یا ابزاری برای کشف زبان جدید است. این موضوع مسائلی را در زیبایی شناسی آلمان پس از جنگ مطرح می کند.
This book considers how and why German authors have used the child's viewpoint to present the Third Reich. Authors as diverse as G?nter Grass, Siegfried Lenz, and Christa Wolf have all used this perspective, and this raises the question as to why it is such a popular means of confronting the Third Reich. This study asks whether it is an evasive strategy, a means of gaining new insights into the era, or a means of discovering a new language. This raises issues central to the post-war German aesthetic.
Title Page......Page 4
Acknowledgements......Page 8
Permissions......Page 9
Contents......Page 10
Abbreviations......Page 11
Works Cited......Page 12
Introduction......Page 14
1. \'Schuldig, Keiner Schuld Bewußt?\': The Fallen Child......Page 46
2. Beyond the Fall......Page 104
3. \'Sollten Alle KInder Dichter Sein?\': The Child as Artist......Page 172
4. The Inadmissable Witness?......Page 197
5. Conclusion......Page 244
Select Bibliography......Page 264
Index......Page 286