ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The child as musician : a handbook of musical development

دانلود کتاب کودک به عنوان نوازنده: کتابچه راهنمای رشد موسیقی

The child as musician : a handbook of musical development

مشخصات کتاب

The child as musician : a handbook of musical development

ویرایش: [2 ed.] 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0198744447, 9780198744443 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 672
[697] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 8 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب The child as musician : a handbook of musical development به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کودک به عنوان نوازنده: کتابچه راهنمای رشد موسیقی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کودک به عنوان نوازنده: کتابچه راهنمای رشد موسیقی

نسخه جدید کودک به عنوان نوازنده: کتابچه راهنمای توسعه موسیقی غنا و تنوع بسیاری از راه‌های مختلف را که کودکان می‌توانند از طریق آنها درگیر موسیقی شوند و با آن تعامل داشته باشند، تجلیل می‌کند. این تئوری - هم پیشرفته و هم کلاسیک - را با بررسی تحقیقات مربوط به توسعه و کسب مهارت های موسیقی به روشی در دسترس برای خوانندگان ارائه می دهد. تمرکز بر رشد موسیقی از زمان لقاح تا اواخر نوجوانی است، اگرچه بخش عمده ای از پوشش بر دوره ای متمرکز است که کودکان می توانند آموزش رسمی موسیقی را (از حدود 3 سالگی) تا سال آخر مدرسه رسمی (حدود 18 سالگی) شروع کنند.

تصورات زیادی در مورد چگونگی پیشرفت موسیقی وجود دارد، همانطور که برای سایر رشته ها و زمینه های بالقوه انسانی وجود دارد. در نتیجه، این نشریه تنوع در ادبیات کنونی را برجسته می‌کند که با نحوه تفکر و مفهوم‌سازی رشد موسیقی کودکان سروکار دارد. هر یک از نویسندگان به دنبال راهی بهتر و مؤثرتر برای توضیح روش‌های قابل توجهی که کودکان با موسیقی در آن درگیر می‌شوند، با کلمات خود و با توجه به دیدگاه خود بوده‌اند.

در زمینه روانشناسی تربیتی تعدادی نشریه وجود دارد که به بررسی مسائل پیرامون رشد کودک و نوجوان می پردازد. برخی از پژوهش‌ها و نظریه‌های نوآورانه‌تر و پیامدهای آموزشی آن‌ها به شیوه‌ای که بر تأثیر متقابل بنیادی بین تأثیرات زیست‌شناختی، محیطی، اجتماعی و فرهنگی در هر مرحله از رشد کودک تأکید می‌کند. تا به حال هیچ نگاه کلی مشابهی برای رشد کودک و نوجوان در زمینه موسیقی وجود نداشته است. کودک به عنوان موسیقیدان به این عدم تعادل می پردازد و برای کسانی که در زمینه های رشد کودک، آموزش موسیقی و شناخت موسیقی هستند ضروری است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The new edition of The Child as Musician: A Handbook of Musical Development celebrates the richness and diversity of the many different ways in which children can engage in and interact with music. It presents theory - both cutting edge and classic - in an accessible way for readers by surveying research concerned with the development and acquisition of musical skills. The focus is on musical development from conception to late adolescences, although the bulk of the coverage concentrates on the period when children are able to begin formal music instruction (from around age 3) until the final year of formal schooling (around age 18).

There are many conceptions of how musical development might take place, just as there are for other disciplines and areas of human potential. Consequently, the publication highlights the diversity in current literature dealing with how we think about and conceptualise children's musical development. Each of the authors has searched for a better and more effective way to explain in their own words and according to their own perspective, the remarkable ways in which children engage with music.

In the field of educational psychology there are a number of publications that survey the issues surrounding child and adolescent development. Some of the more innovative present research and theories, and their educational implications, in a style that stresses the fundamental interplay among the biological, environmental, social and cultural influences at each stage of a child's development. Until now, no similar overview has existed for child and adolescent development in the field of music. The Child as Musician addresses this imbalance, and is essential for those in the fields of child development, music education, and music cognition.





نظرات کاربران