The Challenges of the Digital Transformation in Education: Proceedings of the 21st International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2018) - Volume 2

ویرایش: [1st ed.] 
نویسندگان: Michael E. Auer,  Thrasyvoulos Tsiatsos  
سری: Advances in Intelligent Systems and Computing 917 
ISBN (شابک) : 9783030119348, 9783030119355 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: XXII, 990
[1003] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 69 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 47,000



این کتاب جدیدترین تحقیقات و دیدگاه‌های جدید در زمینه یادگیری مشارکتی تعاملی و آموزش مهندسی را ارائه می‌دهد. ما در حال حاضر شاهد تحول قابل توجهی در آموزش هستیم و برای رویارویی با چالش های دنیای واقعی امروز، آموزش عالی باید راه های نوآورانه ای برای پاسخگویی سریع به این نیازهای جدید بیابد. پرداختن به این جنبه ها هدف اصلی بیست و یکمین کنفرانس بین المللی یادگیری مشارکتی تعاملی (ICL2018) بود که در جزیره کوس، یونان از 25 تا 28 سپتامبر 2018 برگزار شد.

کنفرانس از زمان تأسیس در سال 1998 به رویکردهای جدید در یادگیری با تمرکز ویژه بر یادگیری مشارکتی اختصاص یافته است. امروزه کنفرانس های ICL انجمنی را برای تبادل اطلاعات در مورد روندهای مرتبط و نتایج تحقیقات و همچنین به اشتراک گذاری تجربیات عملی در آموزش و مهندسی مهندسی ارائه می دهد.

این کتاب شامل مقالاتی در زمینه های زیر است:

* مدل ها و برنامه های آموزشی جدید
* پروژه های آزمایشی: برنامه های کاربردی
* آموزش مبتنی بر پروژه
* تجربیات دنیای واقعی
* آزمایشگاه های از راه دور و مجازی
* تحقیق در آموزش مهندسی
* آموزش معلم فنی

برای خوانندگان گسترده ای از جمله سیاست گذاران، مربیان، محققان در آموزش و تئوری یادگیری، معلمان مدرسه، صنعت یادگیری، اساتید آموزش بیشتر و غیره مفید خواهد بود.

This book offers the latest research and new perspectives on Interactive Collaborative Learning and Engineering Pedagogy. We are currently witnessing a significant transformation in education, and in order to face today’s real-world challenges, higher education has to find innovative ways to quickly respond to these new needs. Addressing these aspects was the chief aim of the 21st International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2018), which was held on Kos Island, Greece from September 25 to 28, 2018.

Since being founded in 1998, the conference has been devoted to new approaches in learning, with a special focus on collaborative learning. Today the ICL conferences offer a forum for exchanging information on relevant trends and research results, as well as sharing practical experiences in learning and engineering pedagogy.

This book includes papers in the fields of:

* New Learning Models and Applications
* Pilot Projects: Applications
* Project-based Learning
* Real-world Experiences
* Remote and Virtual Laboratories
* Research in Engineering Pedagogy
* Technical Teacher Training

It will benefit a broad readership, including policymakers, educators, researchers in pedagogy and learning theory, school teachers, the learning industry, further education lecturers, etc.